据上海-渥太华联合医学院执行院长邵莉介绍，One45系统具有其独特的优势。第一，所有操作和记录痕迹化。除了网上系统强调的无纸化环保概念，师生们觉得One45最突出的是信息的及时、细化，因此更具有实用性。以结构树或者日程表的形式显示课程安排的所有信息，具体到每一堂课的内容、时间、地点、授课人、听课学生的名单和分组、年级专业，乃至教学双方邮件、兴趣爱好，还有上课的教案或PPT以及授课老师提供的相关的参考资料等等。总之，一切教学活动相关的痕迹和记录都在其中，久而久之会形成一系列教学运行和管理的档案。

　　第二，强大的功能。正是有上述全面的教学运行资料做保障，使得One45系统不仅可以用来查分数、看课表，而且是教、学、管理三方分别完成各自工作和互相沟通的重要工具，其功能更全面。教师需要在上课前提供授课PPT或教案并上传到系统，方便学生提前自主查询，在课前做好充分的预习。课后更有网上评教系统，这也是One45的另一大特色。系统会在课后以邮件的方式提醒学生及时完成评教，邮件中直接提供评教表格的链接，点开就能完成，且所有功能可以在手机上同步，令网上评教更方便、更及时。同时，整个评教系统十分注重隐私，所有的学生评教都是匿名进行，因此减少干扰因素以保证评教的真实性。系统自动汇总统计评教结果形成REPORT以邮件形式发送给课程负责人，特别是收到“差评” 的教师，系统以“FLAG”的形式专门提醒。评教表除了量化的数字评分，还有留言部分，让学生畅所欲言表达对教学过程的意见。开学一周，联合医学院的新生在完成评教表格过程中，纷纷踊跃留言，有对课堂和授课老师提出中肯建议的，更有对老师授课表示感激的。授课老师一致表示从学生层面得到的反馈是对一线教师提高教学能力最直接的帮助，而且看到学生在网上的留言很多老师也觉得十分感动，觉得辛苦付出是值得的，激励他们更加投入教学工作。所谓“教学相长”，通过One45系统得到了充分的实践和印证。

　　第三，信息数据库化。细化的教务信息、教学资料和评教反馈系统累积成一个庞大的资料群，对教、学、管理三方都是可贵的信息库。对学生个人而言，该系统是学习过程的记录，从学生到住院医生整个过程中，随时可以回顾复习和查询任何一阶段任何一堂课学过的知识，因此该系统更适应医学教育序贯性的需要。对于教师而言，One45系统中的评教板块，是教师改进教学能力和教学方法的回音壁，系统不断获得的评教反馈，来自不同专业不同年级，是帮助他们提高总结教学经验的宝贵武器库。再者就是教学管理部门，系统保存的大量师生信息、成绩、评教汇总数据等是教学改革探索过程中的宝贵资源。

　　新学生、新课程、新系统以及中加两国文化的不断融合将逐步形成中加联合办学特有的医学教育新模式。上海-渥太华联合医学院的试点也终将为推动我国医学教育改革作出有益的尝试。