近日，学工党委把学习贯彻习近平总书记给上海交通大学、西安交通大学、西南交通大学、北京交通大学全体师生回信精神作为重要政治任务，精心组织、迅速部署，在学工党委系统范围内掀起学习热潮。学工党委统筹本科生党总支4个支部、研究生党总支12个支部，联动学指委教工党支部，通过党委会扩大会议、支部主题党日、专题研讨、师生联学等多种形式，构建“党委统筹、支部落实、全员参与”的学习格局，累计开展线上线下学习活动16场，覆盖师生党员317人次，撰写学习体会76篇，系统谋划、分层实施，切实将回信精神转化为落实立德树人根本任务、推动医学生成长成才、服务国家战略需求的强大动力。
高度重视、骨干先行，迅速统一思想共识
根据医学院统一安排，学工党委于4月13日召开扩大会议，学工党委书记、学指委秘书长郁松主持并传达回信精神，参会范围覆盖本总支、研总支书记所有总支、支部书记，以及学指委教工党支部全体党员。会议要求全体师生要进一步提高政治站位，迅速把思想认识统一到习近平总书记的要求上来，以习近平总书记的重要回信精神为指引，牢记嘱托、感恩奋进。会议强调，学工条线要迅速形成学习总书记重要回信精神的浓厚氛围，要把学习贯彻习近平总书记重要回信精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，与学习贯彻习近平总书记“勉励寄语”和“嘱托”精神结合起来，与树立和践行正确政绩观学习教育结合起来，通过“三会一课”、主题党日等形式全覆盖传达学习，推动回信精神入脑入心、落地生根。会上，本科生党总支书记、学指委教工党支部书记戴佳颖结合回信精神系统讲述“西迁精神”的历史背景与核心内涵，教工党支部委员代表、学指委学生事务科科长孙梦达和研总支辅导员丁毅仁，研究生党支部书记代表、2025级外科学硕士生李朝阳依次分享学习体会，一致表示将牢记嘱托、担当作为，坚守“报效祖国、服务人民”办学使命，厚植家国情怀与医者仁心，完善交医“大思政”育人格局，把回信精神转化为推动医学人才培养、提升学工服务质的实际行动和“报效祖国、服务人民”的青春动能。
分层施策、师生联动，精准引导铸魂育人
学工党委立足本总支、研总支所辖师生群体结构多元、需求各异的特点，坚持分层分类、各有侧重的原则，系统指导各支部开展差异化、精准化学习，确保学习实效。闵行党支部采取“支部党课+专题研讨”形式，在前期交大校级专题培训基础上，召开专题党课，将回信精神系统嵌入党课体系，结合大一通识教育特点研讨育人实效。支部计划1个月内完成学生“回信精神+个人规划”一对一谈心，梳理学生成长需求清单，学期内推出“西迁精神微党课”“医学生使命实践营”等品牌活动，学年周期内建立育人成效跟踪台账，将回信精神落实与年度考核、评优评先挂钩，推动学习常态化长效化。本科生各党支部开展师生联学，辅导员作为支部书记领学回信核心与西迁精神内涵，引导党员将“求实学、务实业”的嘱托落实于“医路红心、敲门育人”等品牌实践中，与会学生党员结合专业学习、临床实践、科研理想与职业规划深入交流，其他辅导员党员则结合回信探讨以求实为本，扎实开展学生管理、心理疏导与帮扶服务，坚守为党育人、为国育才初心。全部由学生党员组成的研究生党支部，则聚焦于把回信精神学习与学术科研与产业前沿紧密结合，引导研究生群体胸怀“国之大者”，激励其自觉将个人研究课题与国家重大需求、人民生命健康等关键领域相对接，推动理论学习、专业实践与服务国家形成有效闭环，实现知行合一。此外，学工党委发挥架构优势，联动学指委教工党支部，针对学工条线教职工党员，强化其作为育人骨干的思想统一与觉悟提升，深化对回信精神的理解，将其内化为“三全育人”的共同行动纲领。通过上述分层施策与师生联动的扎实举措，学工党委有效发挥了统筹作用，不仅统一了育人队伍的思想认识，提升了育人的主动性与针对性，依据本科生与研究生的不同成长阶段与认知特点，设计侧重点各异的学习路径，更构建起全员、全过程、全方位的育人格局，切实促进了回信精神在基层的落地生根与开花结果。
学用结合、实干担当，服务国家战略大局
下一步，学工党委将持续深化习近平总书记重要回信精神学习贯彻工作，把回信精神与学校“十五五”规划建设和“双一流”建设、新时代立德树人工程深度结合，推动学习宣传贯彻走深走实、常态长效。一是融入日常教育，通过专题研讨、思政课程、书记讲党课、行走的党课、党建带团建等形式进一步筑牢师生思想根基，发挥对后期临床医学院、培养单位的指导作用，将西迁精神、回信要求嵌入学生从入学到毕业的全周期育人链条；二是聚焦成果转化，锚定医学教育排头兵定位，引导本科生厚植家国情怀、打牢专业基础，支持研究生瞄准国家医疗健康领域“卡脖子”问题攻关，推动产学研深度融合，激活科技自主创新“强引擎”；三是结合“树立和践行正确政绩观”学习教育、国家安全教育等主题，持续强化党员思想武装，把学习成效转化为立德树人的实际成果，引导师生到祖国最需要的地方建功立业，为建设教育强国、科技强国、人才强国、健康中国贡献交医学工力量。
