为进一步拓宽心理健康教育实施路径，丰富心理干预手段，提升工作室成员运用多元媒介开展心理支持的专业能力，10月30日，上海市学校心理健康教育（李春波）名师工作室组织第十二次专题学习活动《走进音乐治疗——探索非言语视角下的心灵表达与情感联结》。来自附属精神卫生中心、医学院心理咨询中心的指导老师、工作室学员十余人参加本次活动。

首先，香港大学音乐治疗博士、注册音乐治疗师赵婉茹老师带领大家拓展音乐治疗知识，从现场体验出发，引导大家切身感受音乐的作用。她系统介绍了音乐治疗的核心要素、主要治疗过程和作用机制，阐明音乐作为非言语媒介，能够打破语言表达的局限，为难以用语言诉说情绪的个体搭建安全的表达通道，让学员们对音乐治疗有了框架性、基础性的认知。

之后，赵婉茹老师结合临床案例开展解析，带领大家探寻音乐治疗的干预路径。她拆解音乐治疗的不同流派与临床实施流程，细致呈现音乐治疗如何在专业设置下回应来访者的情绪需求，让理论运用于真实的干预场景，为一线心理工作者提供可借鉴的实践思路。

工作坊实践：乐享心灵联结

最后，赵婉茹老师组织学员开展工作坊实践，在互动体验中搭建心灵联结。学员们依次沉浸式体验Hello Song、小组歌唱、歌曲创作、音乐辅助肌肉放松、绘画表达等多元活动。大家在旋律中舒展身心，在协作歌唱里彼此接纳，在即兴创作中抒发内心感受，跟随舒缓音乐完成肌肉放松，再以绘画方式定格当下的内心体验。借助沉浸式的体验，大家切身感受音乐承载情绪、促进联结的独特力量。

言语有时会成为表达的屏障，而音乐则是直达内心的温柔通道。本次专题学习，让工作室成员接触到音乐治疗这一有效的心理工作方式，拓宽了心理健康教育方法的工具箱。后续，学员们将持续消化所学，尝试把音乐元素融入学校心理辅导、融合教育支持、团体心理活动之中，依托多元艺术媒介，更好地陪伴学生看见情绪、表达自我，守护青少年心理健康成长。