获得批准的四个专业为：上海医药高等专科学校、上海交通大学医学院附属卫生学校的护理专业，上海电子信息职业技术学院、上海电子工业学校的应用电子技术专业，上海交通职业技术学院、上海市交通学校的汽车技术服务与营销专业，上海交通职业技术学院、民航上海中等专业学校的航空机电设备维修专业。

据悉，每个专业的招生人数为100名左右，招收对象为本市户籍的应届初中毕业生，学习年限一般为5年。前三年按中职学校学生学籍进行管理，学费按本市中职学校收费标准执行，帮困助学纳入本市全日制中等职业学校帮困助学体系；高职阶段按高职院校学生学籍进行管理，学费按本市高职院校收费标准执行，学生资助与高等职业院校学生同等待遇。

贯通培养的学生原则上不分流，但允许试点学校在学生学完一年课程后进行甄别，对不适合继续学习或不愿意继续在同一专业学习的学生，可转入中等职业学校相近专业学习。对完成专业教学计划规定课程，考试成绩合格，符合毕业条件的学生，颁发高等职业院校的毕业证书。

根据上海市教委的要求，贯通培养方案一体化设计。由试点院校根据社会需要和国家相关考核要求，整体设计人才培养目标，改革技能型人才培养模式，制定相应的专业教学计划、教学考核要求和考试大纲等。

上海医药高专的护理专业是4个获得批准的专业中惟一的六年制专业。该校今年计划招生人数160名，其中经教委批准的中外合作护理专业40名。上海医药高专校长巫向前表示，方案以上海交通大学医学院附属卫生学校和上海医药高等专科学校为衔接载体，依托上海现代护理职业教育集团，一体化设计课程体系，整合重组原中、高职专业课程，加强学生人文素质、综合技能、职业素养的培养，实施后阶段强化专科护理课程。

市教委副主任印杰表示，此次试点的四个专业有其鲜明特点，一是行业岗位技术含量高，社会对这些专业的需求都为高职学历的人，二是需要反复训练，三是都为社会需求稳定的长线专业。“让那些很小就有职业倾向，很喜欢技能型工作的学生可以较早进入职业教育体系。”

印杰认为，职业教育和普通教育不存在层次差别，但与以知识体系为脉络的普通教育相比，以掌握某一行业技能为目的的职业教育目前还没有形成一个体系，而中职和高职的贯通则是建立体系的第一个步骤。“这次探索将努力构建与市场需求紧密结合，校企合作、工学结合、结构合理、形式多样、灵活开放、自主发展的现代职业教育体系。未来，中职、高职、应用型本科、专业学位研究生都将属于职业教育体系中的重要环节。”（记者李雪林）

原文地址：http://wenhui.news365.com.cn/jkw/201003/t20100316_2648609.htm