为高标准、高质量完成国家卫健委第四轮医学研究生规划教材《医学微生物学》（第3版）编撰工作，统一全书编写规范、敲定框架分工、破解修订重难点，7月17日，教材全体编委会在主编，上海交通大学医学院-国家热带病研究中心全球健康学院郭晓奎教授的组织下，于上海顺利召开。参加本次会议有教材主审、主编、副主编、全体编委及人民卫生出版社编审团队等。围绕编写理念、内容架构、出版规范、阶段进度开展全方位深度研讨，各项议程有序落地，达成统一编撰共识，编委会由秘书刘畅教授主持。

本教材责任编辑，人民卫生出版社孙瑞泽作教材修订规范专题介绍，系统梳理本轮研究生教材改版的时代背景与顶层要求。新版教材承接“十二五”“十三五”两版成熟体系，立足新医科人才培养改革需求，由纸质单一载体转向纸数融合立体化教材不断发展。本教材总篇幅控制在45万字，相较旧版大幅精简；编撰需紧扣“回顾历史、剖析现状、展望未来”十二字核心思路，各章节述评类内容占比不低于50%，要求摒弃文献简单堆砌，重在引导研究生建立独立批判、自主创新的科研思维。针对书稿全流程标准化要求，宣讲对专业术语、层级标题、图表制作、行文规范、交付材料作出细致统一规定：专业名词、计量单位、外文排版严格参照《术语在线》《中华人民共和国药典》及人卫社官方出版标准；临床影像、实验图片需去除患者隐私信息与商业标识，确保合规高清；最终交付需配套完整文稿、独立图库、数字化拓展资源包。

随后，教材主编，空军军医大学张芳琳教授全面解读新版教材顶层设计、五大篇章整体架构与各编委分工任务。本教材适配基础医学、临床医学、公共卫生等多专业硕博研究生及青年临床、科研从业者。面对“新医科”建设和人工智能的普及，新时代要求医学微生物学研究生教材需要进行深刻的范式转型:落实从“疾病”到“健康”的医学转型；推动从“知识”到“能力”的教学转型；完成从“纸质”到“数字”的技术转型。全书划分微生物生物学特性、致病与免疫机制、病原诊疗防控、典型病原专题、前沿交叉五大板块，共计50个章节，已细化明确各章节执笔人、单位及篇幅限额。主编提出，全书坚持问题导向的编撰逻辑，每章统一设置学习目标、思辨思考题、前沿拓展阅读、配套数字教学资源四大模块；同步纳入AI病原诊断、细菌耐药防控、噬菌体疗法、广谱新型疫苗、全健康治理等当下学科热点，打通基础理论、临床实践与前沿科研的内容壁垒。

自由研讨环节，各位编委结合自身负责章节实际，围绕精简篇幅下前沿内容取舍、跨章节知识点衔接、图表版权合规、基础内容与临床案例平衡等实操难点充分交流，主编团队与出版社编审现场逐一答疑，形成统一优化调整方案，有效化解编撰过程中的共性问题。

本版教材主审徐志凯教授结合数十年教材编撰积淀，提出三项关键修订原则：第一，全书规范高度统一，标题、术语、图表、行文风格保持一致，避免各章节割裂脱节；第二，精准把握篇幅精简尺度，删减本科阶段通识基础内容，重点保留学术争议、技术局限、未来趋势等思辨性内容，兼顾文字凝练与学科深度；第三，凸显新版教材特色，理顺章节内在逻辑，严格落实“述评结合”核心编写思路，强化微生物组、人工智能、全健康等新时代特色板块，关联章节编委提前沟通对接，消除内容重复、逻辑断层，凸显研究生教材重在培育科研创新素养的核心定位。

本次编委会清晰锚定新版教材编撰方向，统一全流程出版规范，压实各编委撰写职责。下一步，全体编委将严格遵照会议形成的标准与时间节点，有序推进初稿撰写、交叉审稿、全书统稿等各项工作，以“授之以渔、述评结合”为核心编撰思路，打造契合新时代医学研究生成长需求的国家级精品规划教材，持续助力我国医学微生物学科建设与高层次医学创新人才培育。

《医学微生物学》（第3版）是国家卫生健康委员会“十五五”规划教材暨第四轮全国高等学校医学专业研究生规划教材的主要组成，由上海交通大学医学院郭晓奎教授、空军军医大学张芳琳担任主编，空军军医大学徐志凯担任主审，华中科技大学范雄林教授、南方医科大学深圳医院陈烨教授、中山大学田国宝教授、南华大学李忠玉教授等担任副主编，上海交通大学医学院刘畅教授担任学术秘书，委员来自上海交通大学、空军军医大学、华中科技大学、南方医科大学、中山大学、南华大学、北京大学、清华大学、复旦大学、武汉大学、西安交通大学、南开大学、哈尔滨医科大学、兰州大学、同济大学、陆军军医大学、南昌大学、重庆医科大学、广西医科大学、徐州医科大学、山东第一医科大学、海南医科大学、中国医学科学院、中科院微生物所、中科院药物所、深圳医学研究院、军事医学科学院等27个单位。