4月25日晚，2011级临床八年制医学生钱运受邀来到文选医学楼报告厅，与2018级医学生分享了自己在科研和临床方面的经验。作为在读骨科博士研究生，钱运曾获上海交通大学2018“学生年度人物”、上海市青少年“明日科技之星”等荣誉称号，更以第一作者身份在国际顶级期刊发表论文10篇（累计影响因子66分），曾提出“三维导电支架加强生物电传导促进神经再生”假说。
讲座伊始，钱运以一段介绍克隆技术的视频引出讨论话题：随着科研克隆的生物从小型哺乳动物转向灵长类动物，克隆人是否会在未来出现？而因“基因编辑婴儿”事件，中国科学家贺建奎成为《Nature》杂志“2018年十大科学人物”，更显示出人们对科研和临床交叉关系的特别关注。就此，钱运指出，探索疾病规律的临床活动与揭示生命机制的科研活动同样重要，二者应该在医学伦理的指导下达成统一，形成“临床问题+基础探索”的转化医学研究形式。
接着，钱运介绍了医学本科生培养的主要课程内容——从基础细胞层次的医学知识起步，上升到将生理系统整合的综合临床教学，穿插以医学统计、文献检索等实际能力的训练。钱运说，这些看似晦涩无聊的课程，都可能为未来的独立科研活动提供不可或缺的知识与方法。而在医学知识的传授过程中，医学院采用了多样化的教学模式：LBL课程（lecture based learning)的书本学习，CBL课程（case based learning)的案例学习，PBL课程（problem based learning)的问题学习，RBL课程（research based learning）的研究学习。其中，钱运重点介绍了后两种教学模式，它们能极大提高学生的课堂参与度，同时锻炼学生协作、检索与探究的能力。据悉，RBL课程会提前至大二，与“大创”项目一起，为医学生提供更多科研实践的机会。
进入研究生阶段后，临床工作逐渐成为学习生活的重心。钱运鼓励在场医学生提早培养兴趣，寻找科研方向，并建议在挑选导师时将科研环境作为重要参考条件。
最后，针对同学们的踊跃提问，钱运结合自身经历一一作答。关于本科期间科研所占的时间比重问题，钱运鼓励在场医学生在打牢基础、学有余力的情况下尽早接触实验；关于学习方法，由于医学课堂容量有限，钱运建议同学们在课后构建知识网络，同时不忘查阅文献，追踪最新科研进展。
在热烈的讨论中，分享交流会渐近尾声。医学是直接关系到人类健康的学科，需要临床技术与科研知识的协同支撑才能不断丰富，不断发展。在讲座的最后，钱运鼓励所有医学生用心去学习，除人类之病痛，助健康之完美。
