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“啊！错了一道！”、“万岁！我全对！”、“现在的老师真是越来越会玩了！”，原本平静的微生物课堂小测验结束后，课堂气氛变得异常活跃，有什么事情发生吗？原来在5月28日、29日的微生物课堂小测验中，负责医学微生物课程教学的教师、来自病原生物学团队的刘畅老师一改以往用PPT展示题目、学生以笔作答的方式，而是利用了现在最流行的“微信扫一扫”功能，将预先设计的题目转变成二维码，学生上课只需用手机扫一扫，就可以直接在手机上看到题目，并用手机作答，节省了时间，具有操作性，同时也节约了纸张。学生在前台完成答卷后，点击“提交答案”，就可以直接提交，教师可以在后台直接看到学生的答案。最重要的是，教师在设计题目时，直接在后台写好答案解析，当学生提交答案后，便可立即看到自己做题的对错、正确答案，以及答案的解析结果，并且可以复习相关内容，知道自己对错的原因。

刘畅老师作为骨干教师，参与了5月21日基础医学院所举办的60周年院庆系列活动暨21教学沙龙——“翻转课堂与微课程教学法”教学研修班，在研修班中所学到了信息化时代教学方式改变的理念，以及熟悉了可以开展教学的应用软件，她随即便设计了此次课堂测验，用手机扫一扫考题进行随堂小测验的方式，学生可以直接得到考试的反馈，而且教师可以在后台根据统计成绩、每道题学生答题正确与否的百分比，对学生的成绩进行分析，了解学生的对知识的掌握程度，教学效果一目了然；在随后的课堂中，教师可针对学生较为薄弱的知识环节给予再次讲解，让学生加深印象。这种新型测验方式，在学生中获得了好评，测验效率和效果也更好，值得推广。