为深化临床医学教育与科研实践融合，培养兼具临床能力与科研素养的卓越医学人才，12月13日至14日，上海交通大学医学院医学2515班分两批次前往附属第九人民医院科教园骨科实验室，开展沉浸式班导师实践活动。本次活动由附属第九人民医院骨科主治医师、班导师乔涵全程组织指导，以“实验引领、微操悟理、医路领航”为主线，通过专题讲座、实验实操与导师座谈相结合的形式，为学生搭建起从课堂到实验室、从理论到实践的科研启蒙平台。

活动伊始，实验室学长以“实验设计与科研入门”为主题，为同学们细致地讲解了实验设计的基本思路和实验技巧的学习路径。他以药物研发为例，深入浅出地阐述了实验变量的选取与控制原则，并清晰辨析了replication和repetition在科研实践中的不同应用。在互动环节，学长结合自身科研经历，分享了实验技术学习的阶段性方法与资源渠道，为即将步入实验室的同学指明了入门方向。同学们纷纷表示，通过此次讲解，不仅认识到严谨实验思维在科研中的核心地位，也对数理统计在实验设计中的实际应用有了初步理解，进一步激发了投身科学探索的热情。

在随后的实验操作环节，同学们分为六个小组，在学长指导下分别开展专项技能训练。各小组轮转体验了包括小鼠骨折造模、卵巢切除（OVX）造模、肝脏RNA提取、逆转录PCR、细胞培养与传代、细胞蛋白提取在内的六类基础实验项目。通过亲手操作，同学们不仅掌握了相关实验仪器的使用规范，更深刻体会到无菌操作、实验安全与团队协作在科研实践中的重要性。

活动尾声，乔涵老师与同学们围绕当日实验内容与医学职业发展展开座谈。乔老师结合自身丰富的临床与科研经验，耐心解答了同学们在专业课程学习、科研方向选择、临床与科研平衡等方面的困惑，并鼓励大家早立科研志趣、夯实专业基础、培养综合素养。同学们在交流中进一步明晰了个人发展规划，坚定了走好医学之路的信心与决心。

本次沉浸式班导师实践活动以真实科研场域为依托，将实验训练、专业引导与发展思考有机贯通，帮助学生在亲历科研流程中建立起对医学研究规范与方法论的初步认知。活动进一步凸显了班导师在联通课堂教学与科研实践中的关键作用，为临床医学本科生实现科研意识的早期培育与能力结构的系统建构提供了现实路径，也为后续持续开展科研训练型育人实践奠定了坚实基础。