5月24日，上海交通大学医学院2024级临八四班在文选医学大楼221教室举行以“心血管急救技能提升”为主题的班导师实践活动。本次活动特邀附属新华医院泌尿外科副主任医师、美国心脏协会基础生命支持及高级心血管生命支持认证导师、班导师徐丁担任主讲，通过“理论讲授 + 技能实训”相结合的方式，引导同学们系统学习心脏急症识别要点与除颤仪规范操作，进一步强化应急救护能力建设。
活动以“阶梯式知识递进”为设计逻辑，在巩固上一次班导师活动“基础生命支持”核心内容的基础上，徐丁在高级心血管生命支持培训中精心选取了适合低年级医学生的部分内容，以ABCDE 初步评估法为切入点，详解急诊患者评估的标准化流程——从气道（Airway）、呼吸（Breathing）、循环（Circulation）等基础生命体征，延伸至障碍（Disability）与暴露（Exposure）的全面检查。随后，通过再评估的病史采集要点（SAMPLE助记表，包括症状、过敏史、用药史等）及急性心肺疾病的快速鉴别诊断（HT助记表，包括低血容量、低氧血症等潜在病因），引导学生建立“快速诊断 - 精准干预”的临床思维。
针对急性冠脉综合征、急性卒中与心脏骤停三类急危重症，徐丁采用“症状-诊断-治疗”三段式教学法进行教学。针对急性冠脉综合征，徐丁结合典型的胸痛症状及伴发症状（如气短、大汗、恶心）等临床表现，以“红旗飘飘”形象比喻 ST 段抬高型心梗的心电图特征；如针对急性卒中，徐丁引入辛辛那提院前卒中评分量表，强调“时间就是大脑”的黄金救援法则；如针对心跳骤停，徐丁围绕“生存链”核心环节，强调电除颤的早期应用和急救药物的使用时机。
在技能实训环节，徐丁以双相波体外除颤仪为教具，分步演示“开机-心电图分析-电除颤”全流程，重点讲述了电除颤的原理、适合电除颤的心电表现以及电除颤的安全操作要点。学生分组进行模拟演练，现场提问，形成 “讲解-实操-纠错”的闭环学习模式。
本次班导师活动以实践为纽带，将理论知识转化为临床胜任力，为班级学生搭建了从课堂到临床的过渡桥梁，也激发了同学们对医学事业的责任感与使命感。未来，医学24级临八四班班导师活动将持续推进系列急救课程，以期培养兼具专业能力与人文关怀的卓越医学人才。
