http://www.shsmu.edu.cn/_mediafile/files/105166/1504/x_70e5080640.jpg http://www.shsmu.edu.cn/_mediafile/files/105166/1504/x_3625080641.jpg http://www.shsmu.edu.cn/_mediafile/files/105166/1504/x_10a5080683.jpg http://www.shsmu.edu.cn/_mediafile/files/105166/1504/x_70e5080640_s.jpg http://www.shsmu.edu.cn/_mediafile/files/105166/1504/x_3625080641_s.jpg http://www.shsmu.edu.cn/_mediafile/files/105166/1504/x_10a5080683_s.jpg 1 2 3
2015-04-03 浏览( 来源:闵行综合办 
 撰稿:王皓
 摄影:朱含汀
 

  4月1日下午,新华医院副院长吴晔明教授在上海交通大学闵行校区上院500为2014级医学生讲授“医学生职业生涯规划”第四课——如何做一个合格的儿外科医生。

  讲座伊始,吴教授为大家分析了当前小儿外科发展的现状及自己对小儿外科的认识。吴教授用一组患儿图片为同学们展示了儿外科所面对的疾病:先天性畸形、肿瘤、炎症、外伤等,经儿外科的治疗后,许多患儿都得以痊愈,预后很好,患儿能得以幸福的成长。儿外科的治疗,不仅是要将病治好,更要将手术做得漂亮,给患儿留下最小的影响,所以吴教授强调:“儿外科是一门艺术。”

  在谈及儿外科和成人外科的区别时,吴教授用自己在成人外科和儿外科的经历向我们阐述了这其中的关键所在。他强调,成人和儿童的生理病理完全不同,儿童是一个新生的生命,修复能力非常强,他们不是成人的缩小版,疾病谱也不同于成人。在所有临床专业中,小儿外科是最有可能治愈疾病的专业,儿童外科更多的是修复性工作。

  对于儿外科的现状,吴教授表示,在我国,大多数外科医生缺乏小儿外科常识,大多数基层医院缺乏具有小儿外科知识的外科医生。一个小儿外科医生,需要担负比成人外科更多的职责,不仅要治愈患儿疾病,更要考虑到生理、心理、社会、人文、伦理等诸多问题。判断一台外科手术的成功与否,成人仅需5年,而儿童需75年。

  如果说需要承担更多的职责是儿外科医生缺乏的原因之一,那么另一原因就是成为一名儿外科医生所需要付出的时间与精力。吴教授强调,要想成为一名优秀的儿外科医生,不仅要对医学充满热情,把手术和行医当作一种乐趣,要有面对特突发状况的应对和决断能力,更要善于与孩子打交道、与家长打交道、善于观察与分析,拥有耐心,充满爱心。

  在讲座中,吴教授言行举止,字里行间透露着自己对小儿外科的喜爱,他说,自己从事小儿外科21年,体味到的幸福感、成就感只有真正经历过才能知道。吴教授也呼吁可以有更多的对儿科感兴趣的同学能够在几年后成为一名而外科医生。

  最后,针对同学们提出的关于“国外最新儿外科发展情况”,“临床中儿科实习医生面临的问题”,“儿外科和成人外科未来的发展趋势”等一系列问题,吴教授进行了详尽的回答。

  此次课程旨在让同学们了解小儿外科方面的情况,课程结束后,同学们对小儿外科也有了一定的了解。讲座在同学们的掌声中圆满结束。

 

 

 
正文 关键字 摘要 作者 来源 栏目 日期

学院快讯

  医学院老年大学在2026年上海市终身教育工…
  医学院2026年春季学期入党积极分子培训班…
  医学院思政与人文教育教研部召开2026年度…
  第四届中法转化医学及精准诊治国际研讨会…
  医学院肖泽宇教授荣获中国化学会“利华益…

科研动态

  Nature Medicine|公共卫生学院徐蕴汶团…
  Nature Microbiology | 姚玉峰/卢捷课题…
  临床医学研究院俞章盛教授团队提出病理基…
  公共卫生学院张智若团队研发“医疗保障公…
  Nature Neuroscience:徐天乐/李伟广等合…

菁菁校园

  匠心塑美守初心 仁术济世启新程 ——王丹…
  预你同行 心心相卫——公共卫生学院开展…
  医学院闵行校区“医学生综合素养培育计划…
  “重忆长征峥嵘 致敬志愿英魂” 本科生第…
  锚定初心 深耕本源 争做AI不可替代医学人…

媒体聚焦

  【上海人民广播电台】传承大医精神 致敬…
  【青年报】医者仁心与家国情怀同频共振,…
  【浦东发布】浦东开发开放36周年|一体推…
  【shanghai daily】Local Medical School…
  【文汇报】上海交大医学院海南国际医学中…
欢迎来到上海交通大学医学院新闻网! 我要投稿
 
 
进入编辑状态