医学生要有坚定的信念。讲座一开始，孙大麟就告诫学生们，“同学们上了大学，应该有一个明确的人生信念。因为，不同的信念就会产生不一样的人生态度，最后成就不一样的未来。选择了医学就是意味着选择了奉献。” 孙大麟鼓励新生们认真思考希望自己成为一名什么样的人，从而树立正确信念，走过刚入大学时的迷茫期，明确今后学习生涯的目标。

　　然后，孙大麟从医学与人文精神、医学史的简要回顾和高等医学教育与人文素质三个方面，向学生们描绘了一幅医学人文发展的恢宏历史画卷。

　　医学是科学与人文的交融。“医学是科学。因为，医学需要我们用理性的态度来对待，用科学的思维、方法、和手段来处理医学问题。但是，医学研究的对象是人，是有生命、有情感、有思想的人，因此，医学又有着浓厚的人文色彩，可以说，医学又是人学。” 他特别指出，“医学不仅只是对疾病的治疗(cure)，而且，更需要对病人的关怀照料(care)。医生是一种职业，但核心却是人道，做不通人的文章，摆不正人的位置，诊治疾病中少了哲学的思考，忽略了医学的社会和人文内涵，就不能说真正地理解了医学。”

　　对理性的过度崇拜让医学失去了人性的温暖。不论是传统医学还是现代医学，在他们发展的原初，都深深地带有人文关怀的胎印。尤其经过文艺复兴洗礼的现代医学，在最初的发展中，充满了人性的温情。但是，随着科学的急速发展，人们对科学理性的过度迷信，过分相信医学技术的作用，导致技术、仪器、检查逐渐主导了医生的诊疗，在诊疗的过程中，作为整体的、有血有肉的、有情有欲的社会性的人的患者，变成了一叠叠化验数据、一张张报告单，完整的人被切割、被数据化，使得医患之间原本温情的人与人的关系，由于过度的技术切割，变得冷漠了许多。所以，作为一个医学生，在学习的过程中，要警惕这种冰冷的“理性”，要告诫自己，医学的理性要有人性的温暖。

　　医学模式的变化对医学教育提出了新的要求。孙大麟接着说，医学经历了从神灵主义医学模式、自然哲学医学模式、机械论医学模式、生物医学模式和生物-心理-社会（环境）医学模式的变迁。随着医学模式的变化，医学教育也相应地发生了变化。现代的医学模式，要求“培养人格完善的医学人才”。他对学生们提出三点要求：身为一名医学生，首先需要对生命有同情心，要善良；其次要有对头脑的尊重；最后是要有高贵的灵魂。他鼓励大家在学医、从医的道路上，能怀有一颗仁心与高尚的医德，坚持自己内心的道德标准，无论遭遇怎样的质疑，面对怎样的困难与挑战，都要像在希波克拉底誓言中所说的那样去付诸行动，无愧于自己的内心。

　　最后，孙大麟借国学大师钱穆的话勉励学生们要主动学习。他风趣地说，“你看，钱穆先生说的上大学的四件事，有三件半和老师没有多大关系，主要靠同学们自己努力。所以说，我们最后还是要回到信念这件事上，有了正确的信念，不管遇到多大的困难，都能坚定不移，想尽一切办法克服困难。因此，希望大家树立正确的医学人生信念，在医学人生的道路上健康成长。”

　　在学生们热烈的掌声中，孙大麟结束了他的讲座。应学生要求，他在《大医时间》纪念册上写下了：“博极医源，精勤不倦，与2012级同学们共勉”。