9月30日，“乐思乐教”首席教师午间沙龙第九期于科教楼207会议室召开，此次沙龙邀请了原复旦大学医学院党委书记、现复旦大学克卿书院院长彭裕文教授为首席教师团队带来主题为“复旦大学的通识教育和书院制度”的讲座。

　　彭院长首先对于“通知教育”的概念进行了阐述和解析，通识教育的“通”不是什么都知道的“通”，而是贯通的“通”，不同学科的知识能够相互贯通，遇到问题能从比较开阔的、跨学科的视野进行思考，能够与人交流和合作，能在不同文化和不同专业之间沟通。好的通识教育，首先关注的是培养社会的人，其次才将学生作为职业的人来培养。它是一种培养现代人才的理念，涉及到教育思想、培养目标、专业设置、课程安排、教与学的方式、学业评估、学生管理等一系列重要内容。之后，他又对复旦大学的书院制度进行了介绍，指出实行书院与学院并行的制度，是希望在新的体制下加强通识教育，是复旦大学本科教育转型发展的战略性改革。复旦大学在本科生院（复旦学院）下设五大书院，分别是希德书院，志德书院，腾飞书院，克卿书院和任重书院。建立克卿书院，实际上是把上海医学院教书育人的功能分出来一部分，以此强化用上医文化育人，强化通识教育和学科交叉，强化智商和情商的全面养成，强化知识、能力和素质的全面提高。克卿书院的导师，首先是学生的人生导师，其次才是学术导师。克卿书院始终把学生的需求放在第一位，尊重学生的个性发展，宽容学生的缺点失误。最后，彭院长还着重提到，通识教育和书院制度不是一种教育的模式，而是一种现代教育的理念。

　　沙龙最后，首席教师们同彭裕文院长关于医学教育的相关问题进行了交流和沟通，并感谢彭院长此次的精彩分享。