由中国工程院原副院长、中国医学科学院原院长、北京协和医学院原院长刘德培院士作序；中国解剖学会副理事长、上海交通大学医学院丁文龙教授主编的临床医学专业8年制《系统解剖学》第3版已由人民卫生出版社正式出版，并在各医学院校使用。

　　该教材是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，是按照国家卓越医学人才培养的战略规划和长学制医学教育的总体部署而编写。教材定位于培养医学博士的基点上，因此，是临床医学专业教育的权威教材。除了具有医学本科生教材必须具备的“三基”：即基础理论、基本知识、基本技能，“五性”：即思想性、科学性、先进性、启发性、适用性外，更注重8年制临床医学专业的特殊性，满足科学基础宽厚、专业技能扎实、创新能力强、发展潜力大的培养目标。因此，该教材秉持再深、再新、再精的理念，使教材适应医学发展趋势和健康对培养卓越医学人才的要求，进而满足人民群众对高质量医疗及保健的需求。

　　教材是教学理念、教学内容、教学方法和教学手段改革的重要载体。临床医学专业8年制《系统解剖学》第3版理应成为卓越医学人才成长土壤中的有效分子。主编丁文龙教授在广泛系统收集资料，精心组织的基础上，对内容的编排作了顶层设计，力求高质量撰写，能成为教师好教、学生好学、临床好用的“三好”教材。不仅使学生掌握基础理论、基本知识和基本技能，还要树立知识、能力、创新和素质为一体的教育理念，注重培养学生实践能力、科学思维和创新能力，以适应卓越医学人才的培养目标。

　　全书分6篇，21章，共约100万字，其中有500余幅插图，由来自全国21所高等医学院校长期从事人体解剖学教学和研究工作的22位教授共同编撰。力求做到精英出精品，精品育精英，使之成为公认的解剖学精品教材。教材在注重“三基”的基础上，力求以简洁的语言、图文并茂、重点突出地介绍人体的形态结构。努力把握与相关学科的有机联系和内容的协调，介绍前沿科学的新进展，启迪学生的创新思维；增加密切结合临床应用的知识点，激发学生的学习兴趣。使学生不仅学习、掌握科学知识和专业技能，而且关注发现科学知识的过程和知识形成背后的学问，从中感悟和学习知识形成及创造中的科学思维、方法和手段，激发学生的求知欲和创新意识。学与思结合，学与练结合。此次编写还配套了辅助教材《系统解剖学习题集》和《系统解剖学实验指导》，以及在线增值服务（如多媒体课件和在线课堂）等数字化、富媒体内容，形成全方位、多视角、立体化的教材，将数码互动等多种教学手段、方法运用于高等医学教学，便于学生自主学习，因材施教，而且能在学习了相关理论知识和内容后，复习和自我检测。

　　该教材的架构、形式和内容既可作为8年制、7年制（“5+3”一体化）医学生的教学用书及博士研究生开拓思维的钥匙，又可作为学有余力的各层次医学生的参考与知识的拓展，还可作为临床医师的教学参考，满足不同层次医学生的需求。