作为礼仪指导与研究的资深专家，王群教授曾主编礼仪百科全书《礼仪宝典》、《公共关系学》、《国际礼仪指导》等多部要著。凭借多年的工作经验和丰富的知识积淀，王群教授通过“问题式”开场白拉开了培训的序幕，将在座辅导员引入对“礼仪”的思考中。她指出，礼仪虽然是个微小的细节，却关乎形象的展示、文明水平的体现。对于辅导员来说，礼仪不但是个人修养的表现，也是开展学生工作中需要掌握的技巧。她结合丰富生动的案例，用充满睿智幽默的措辞深入浅出地介绍了“加强个人礼仪修养的意义”、“如何加强个人礼仪修养”、“如何加强个人仪表礼仪”。对于辅导员应该重视礼仪修养的重要性，王群教授认为可以提升教师形象，增强教师个人魅力，增强教师的亲和力和权威性，赢得成功人生，并可引导学生走向成功。而要成为学生心中的好老师，她则将之归纳总结为“尊重学生，礼貌待人”、“美丽大方，注意形象、”“能鼓励学生积极思考”、“给学生以稳定的安全感”、“能了解学生的所需所要”、“有宽容心和包容心，爱学生”，为辅导员们勾勒描绘了一个职业形象的参照标准。在最后互动环节，对于辅导员提出的“如何在言传身教的基础上，尊重个性发展的前提下，去影响矫正一些学生不合时宜的审美观念和日常礼仪”和“医学生在临床实习面对患者时，应具备什么样的礼仪修养”，王群教授结合礼仪工作实践和心理学科的专业知识，指导辅导员如何恰如其分地准确判断信息，分析情况，处理问题，得体地表现出良好的修养性。现场辅导员受益良多，纷纷表示深受启发。培训结束后，辅导员深感意犹未尽，又针对日常工作中的问题个别向王群教授进行了现场咨询与请教。

　　医学院辅导员“学分制、模块式”培训体系围绕卓越医学人才培养和辅导员个人职业发展两大目标，根据医学院辅导员队伍实情，立足学生工作实际，以课程学分为基础构建培训制度，以菜单模块为导向设计培训内容，主要通过案例式、实践式、研讨式、讲授式、自学式等灵活多元的培训形式，优化辅导员队伍知识结构，促进辅导员队伍专业化、职业化发展，从而形成具有医学院特色的校本培训模式。