会上，早期临床接触12个小组的组长依次对本次见习活动进行了汇报。他们分别从早期接触临床的活动安排、课题内容和感悟三个方面做了交流，气氛热烈，同学反响强烈。

“这次课程为我们提供了一个绝佳的机会让我们能够亲身体会到‘医生’这个职业的辛苦与肩负的责任，使我们感受到医学的魅力，同时也体会到医生工作的神圣。”在交流中，同学们都谈到通过“早接”实践真切地感受了医生的工作环境以及面对的工作压力，同时也进一步理清了“医技”、“医德”、“人文”的关系。医技是实现救死扶伤的必要条件，是学校教授并经个人实践锻炼获得的。医德并非通过单纯进行知识传授来获得，而是人文素养的积累。没有医德就难以做到公平地对待每一位病人。“让我印象最深刻的不是抢救室紧张而严肃的气氛，也不是导医服务台各种繁杂的问题。而是医院各个角落，医生，护士所表现出的认真负责的态度以及‘幼人之幼，老人之老，急人之急，爱人之爱’的关爱情怀。”

为期一周的早期接触临床实习已经结束，但留给了大家许多思考。“这几天我们所学到的知识是灵活的。也许它并不能使考试成绩变得光彩夺目，但是在医学的生涯中，早期接触临床的收获必将成为我的第一桶金，使我受用终身。”在此次实习中的所见、所闻、所想，都会是同学们今后职业生涯发展的宝贵财富。人生短暂，医涯漫长，博极医源，精勤不倦。同学们表示会在医学事业这条路上坚定不移地走下去。

梅文瀚感谢12家附属医院对“早接”教学活动的重视，通过充实的、各具特色的教学内容，让学生感受医院、感受医生、感受病人，也收获了许多。希望学生们将感受带到学习中去，体会临床技能的重要性。在医学院学习期间，应培养扎实的基础知识和解决问题的能力，同时要多参与实习，在实习中多看、多想、多动手、多沟通。籍刘英谈到从同学们的汇报中感到学生们学会了观察、学会了思考、学会了合作、学会了感恩，希望将收获应用到今后的学习和工作中去。

据悉闵行综合办将请09临八的学生为2010级学生做相关的专题汇报，通过学生间的互教互学，明确学生学习的主体地位，把握学习的主动性，更好地达到“早接”的教学目的。