首先，护理学院科研干事朱卓非汇报2007年至2009年学院在国内外论文发表、课题立项等方面的情况。统计显示：从2007年开始，学院每年的统计源期刊论文发表数都在逐年上升，尤其是统计源期刊论著发表数最为明显。每年较之上一年成两倍增长。2008年和2009年，分别有1篇SCI文章发表，突破了护理学院成立以来SCI论文“零”的记录。同时，以中青年教师为科研主力，学院科研课题的立项级别也不断提高。至2009年，除医学院级课题外，有一项全国高等医学教育的课题和两项上海市教委青年教师发展基金立项。除了进行纵向比较外，科研干事朱卓非还调研了几个姐妹护理学院近三年的论文发表情况，进行了横向比较。

之后，护理学院的教师结合自己科研工作的经验，谈了自己的体会。基础护理教研室的侯晓静主任首先发言。她说，科研项目的成功申报需要一个外在环境和内在环境。外在坏境包括申报渠道和人际关系两个因素。内在环境涉及到科研团队的组建和科研时间管理。就目前而言，学院的教师人数少，教学任务大，要成功申报课题必须早作积累，各取他人之所长，然后全力出击。护理临床教研室的徐云主任在如何营造科研氛围上，谈了自己的看法。她说，除了学院内的老师可以定期进行学术交流和头脑风暴，还可以结合附属医院临床上的教师进行课题协作。同时还应该积极关注其他院校的科研动态，了解他们的发展情况。同时，撰写科研课题或文章不能“赶时间”，应事先有自己的思路，结题后注意总结。资深教师杨云衣老师说，作课题和写论文不能只顾“完成考核”，应当静下心来确定思考自己的科研优势。一旦确定方向就应该连续性地完成。学院层面也可以看一下近两年来我院发表论文的分类，进行一个类别组合，确定学院科研的特色方向。同时学院可以充分调动学院研究生和本科生的力量，请他们协助教师一起参与课题研究。护理学院副院长吴蓓雯老师也参加了座谈会。结合自己SCI论文发表和多项科研课题立项的经历，她谈了自己的体会。首先，做科研一定要“耐得住寂寞”，只有一点数据就发文章是低水平的重复，是“为了科研而科研”。这样的文章质量或是科研成果是没有意义的。其次，必须注重平时的积累和科研材料的积累。就她自己而言，如今的成果都是5年的累积。这些都是心态问题，尤为重要。而后，其他教师也畅所欲言，谈了自己对学院科研工作的看法和建议。如：加强学院的科研培训、定期举办科研沙龙等。

章雅青在听取大家的发言后表示：一、好的科研不能单靠个人，应该发挥团队力量。二、作科研的思路要拓宽，发展目标要明确。可以借助学院本科生和研究生以及临床的资源，共同发展完成。三、学院层面应加强政策和制度建设，提供护理类科研课题的申报渠道，创造好的科研氛围和条件。