AI赋能教学管理人员教学研究能力提升研修班圆满举行
2025-01-27 浏览( 来源:教务处 
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为适应教育信息化的发展趋势,提升医学院教学管理人员在教学管理中的专业素养与创新能力,医学院教务处组织医学院教学管理人员培训“AI赋能教学管理人员教学研究能力提升研修班”于1月11日-20日顺利举行。培训聚焦AI辅助文献学习、教学管理研究方法、教学研究问题设计、文献综述内容组织等课程内容,旨在通过前沿技术助力教学管理人员提升专业素养,推动医学院教学管理研究工作的创新发展。此次研修班邀请了复旦大学教育研究所丁妍主任作为主讲教师,通过小班化项目式教学实施。来自医学院及附属医院近30位教学管理人员参加了培训。

医学院教务处副处长钮晓音主持开班仪式。她强调,一流的教育教学管理水平是顺利实施各项教学任务、全面落实各项教学改革举措、提升高校人才培养质量的基本保障。在大数据、机器学习等技术的不断发展的今天,人工智能已经成为教育创新的关键驱动力,教学管理人员也要顺应时代潮流,提升自身的专业素养和管理水平,了解人工智能的用途和掌握应用技能,为教学管理提供更高效、更精准的支持。

为期10天的培训以线上线下相结合的方式,围绕“教学研究是什么”逐步展开。丁妍老师首先介绍了教学研究的误区、问题与实践,通过对研究主题的确定,研究问题的提出等,帮助学员厘清教学研究的内涵;随后,丁老师分享了多种AI工具以及如何用AI技术快速定位高质量文献,并对文献内容进行深度分析和总结。学员们纷纷表示,通过AI辅助文献学习大大提高了学习效率,帮助自己更好地把握教学研究的前沿动态,为教学研究提供了有力支持。

随后,丁妍老师介绍了文献综述的定义、类型和功能等,并分享了AI辅助文献管理的实践经验。学员们通过实际操作演示和案例分析,对AI辅助文献管理有了更直观的认识,掌握了具体的操作方法和应用场景。除了理论讲解和个人实践操作,研修班学员还通过案例进行分组讨论,这些讨论成果不仅丰富了学员们的知识储备,也为今后的教学管理工作提供了新的思路和方向。

在随后一周的时间内,学员们通过分小组,选定一个教学相关主题的研究任务,通过所学知识利用AI辅助展开教学研究。各小组通过合理分工、互相协作完成项目任务,并于1月20日进行成果汇报。各小组学员们围绕情境模拟、临床教学思维、学生课堂参与度、人工智能的应用等不同主题展示小组讨论成果,并进行小组间互评、提出改进建议。培训最后,丁妍老师对此次培训及学员们的展示汇报做了点评和总结,她对此次研修班的学员表现给予了高度评价,她指出,AI辅助教学管理研究是教育信息化发展的趋势之一,教师们应不断提升自身的信息素养,更好地适应教育变革的浪潮;她也强调,在应用AI技术时要注意数据安全,同时也要保持批判性思维,确保教育工作的规范性和合法性。


通过此次培训,学员们普遍反映收获颇丰,不仅掌握了AI辅助文献学习和归纳的方法,还增强了对教育信息化发展趋势的敏锐洞察力。相信在今后的教学管理工作中,大家能够将理论知识转化为实践成果,将AI技术与教育教学深度融合,以创新研究推动教学管理与时俱进,助力医学院教育教学工作迈向更高水平。

 

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