为适应教育信息化的发展趋势，提升医学院教学管理人员在教学管理中的专业素养与创新能力，医学院教务处组织医学院教学管理人员培训“AI赋能教学管理人员教学研究能力提升研修班”于1月11日-20日顺利举行。培训聚焦AI辅助文献学习、教学管理研究方法、教学研究问题设计、文献综述内容组织等课程内容，旨在通过前沿技术助力教学管理人员提升专业素养，推动医学院教学管理研究工作的创新发展。此次研修班邀请了复旦大学教育研究所丁妍主任作为主讲教师，通过小班化项目式教学实施。来自医学院及附属医院近30位教学管理人员参加了培训。

医学院教务处副处长钮晓音主持开班仪式。她强调，一流的教育教学管理水平是顺利实施各项教学任务、全面落实各项教学改革举措、提升高校人才培养质量的基本保障。在大数据、机器学习等技术的不断发展的今天，人工智能已经成为教育创新的关键驱动力，教学管理人员也要顺应时代潮流，提升自身的专业素养和管理水平，了解人工智能的用途和掌握应用技能，为教学管理提供更高效、更精准的支持。

为期10天的培训以线上线下相结合的方式，围绕“教学研究是什么”逐步展开。丁妍老师首先介绍了教学研究的误区、问题与实践，通过对研究主题的确定，研究问题的提出等，帮助学员厘清教学研究的内涵；随后，丁老师分享了多种AI工具以及如何用AI技术快速定位高质量文献，并对文献内容进行深度分析和总结。学员们纷纷表示，通过AI辅助文献学习大大提高了学习效率，帮助自己更好地把握教学研究的前沿动态，为教学研究提供了有力支持。

随后，丁妍老师介绍了文献综述的定义、类型和功能等，并分享了AI辅助文献管理的实践经验。学员们通过实际操作演示和案例分析，对AI辅助文献管理有了更直观的认识，掌握了具体的操作方法和应用场景。除了理论讲解和个人实践操作，研修班学员还通过案例进行分组讨论，这些讨论成果不仅丰富了学员们的知识储备，也为今后的教学管理工作提供了新的思路和方向。

在随后一周的时间内，学员们通过分小组，选定一个教学相关主题的研究任务，通过所学知识利用AI辅助展开教学研究。各小组通过合理分工、互相协作完成项目任务，并于1月20日进行成果汇报。各小组学员们围绕情境模拟、临床教学思维、学生课堂参与度、人工智能的应用等不同主题展示小组讨论成果，并进行小组间互评、提出改进建议。培训最后，丁妍老师对此次培训及学员们的展示汇报做了点评和总结，她对此次研修班的学员表现给予了高度评价，她指出，AI辅助教学管理研究是教育信息化发展的趋势之一，教师们应不断提升自身的信息素养，更好地适应教育变革的浪潮；她也强调，在应用AI技术时要注意数据安全，同时也要保持批判性思维，确保教育工作的规范性和合法性。

通过此次培训，学员们普遍反映收获颇丰，不仅掌握了AI辅助文献学习和归纳的方法，还增强了对教育信息化发展趋势的敏锐洞察力。相信在今后的教学管理工作中，大家能够将理论知识转化为实践成果，将AI技术与教育教学深度融合，以创新研究推动教学管理与时俱进，助力医学院教育教学工作迈向更高水平。