为进一步深化高等医学教育改革，全面提高教学质量，培养有灵魂的卓越创新医学人才，加强医学人才培养教学师资力量，切实提高临床教学能力、实践教学能力和教学评价能力，由上海交通大学医学院教务处主办、继续教育学院承办的“2024基于器官系统整合课程的PBL教师发展培训（2024-15-01-001 [沪]）”于5月30日-6月3日在医学院顺利举办。
本次培训联合了上海交大医学院及附属医院的具有多年PBL教学经验的基础和临床专业教师，对课程做了系统设计和规划。培训融合了理论学习、教学示范、实践操练、工作坊等PBL教学经验和技巧。来自交大医学院、附属瑞金医院、附属仁济医院、附属第六人民医院、附属精神卫生中心等单位及其他医疗单位的学员们共聚一堂，以基于器官系统整合课程的PBL教学相互交流、共同学习。
本项市级继续教育项目负责人、上海交通大学医学院教务处处长邵莉在培训开班典礼上致辞，对来自医学院及附属医院的教师和教学管理人员的积极参与表示热烈欢迎。她详细介绍了上海交通大学医学院的PBL教学发展历程及我校先进PBL教学理念和模式。
PBL（Problem-based Learning）是以学生为中心的参与式学习，能够帮助学生自主学习、团队学习、深度学习。作为一种新的教学理念和教学方法，PBL教学正逐步改变传统的教学模式。本次培训授课专家来自上海交大医学院及附属医院的具有多年PBL教学经验的基础和临床专业教师团队。培训采用理论学习、教学示范、实践操练、工作坊等多种教学方式传授分享PBL教学经验和技巧。
在理论培训部分，上海交通大学医学院教务处处长邵莉、医学院教务处副处长钮晓音、基础医学院副院长王昊、医学院研究生院副院长梅文瀚、仁济医院临床医学院原副院长郑青及来自附属医院多位具有PBL教学经验的专家，围绕“本科医学教学改革思考-从交大医学院整合医学教学改革实践出发”、“基础医学整合课程经验介绍”、“交大医学院PBL理论与实践”、“如何做一名合格的PBL tutor”、“临床医学整合课程经验介绍”、“互联网+教学模式下的PBL教学开展”、“PBL如何写作之经验谈”、“再谈医学教育中课程思政理念”、“PBL撰写技巧及优秀案例分享”等主题开展专题讲座。
实训部分以工作坊的形式，组织学员分组开展了PBL案例撰写实践。带教老师激发引导实训，学员们以角色担当相互配合，以成果展示共同交流探讨。
培训期间，全体学员现场观摩了上海交通大学医学院2024年度PBL优秀案例大赛决赛。通过观摩此项高水平PBL教学赛事，学员们直观感受到了一流高校教学标准化、系统整合化、学科特色化的PBL教学风采，获得了高效、直观、实用的PBL教学授课体验。
