我国护理学专业高等教育发展迅速，护理学专业教育标准与专业认证能够更好地规范办学资质，保证护理教育质量。为提升护理教师的核心能力，由上海交通大学护理学院主办、上海交通大学医学院继续教育学院承办的“2024临床护理教师核心能力与金课建设培训班”（2024-15-01-202[国]）于6月20日至6月24日顺利举办。本次培训特邀来自上海、北京、大连、苏州、河南、天津等地的著名教育专家教授莅临授课，来自上海、安徽、广东、河南、四川、云南、浙江和江苏等地的百余名学员参加了本次培训。

　　开班仪式由上海交通大学护理学院章雅青教授主持。

　　上海交通大学护理学院党委书记章新出席开班典礼并致辞。首先，他表示，本次培训不仅是提升教学质量、培养护理精英的重要平台，更是我们共同探索护理教育创新之路的起点。护理专业认证其重要性不仅关系到教师个人的职业发展，也关系到学院教育质量的提升和整体形象的塑造。他希望大家一起深入学习护理学专业认证的要求、PBL和情境模拟等教学方法的前沿应用，以及护理本科教育中的人文关怀实践与思考等内容，不断提升自身的教学水平和专业素养，为培养更多优秀的护理人才贡献力量。

　　随后，教育部高等学校护理学专业教学指导委员会秘书长，教育部护理学专业认证工作委员会副主任委员兼秘书长，北京大学护理学院孙宏玉教授致辞。她表示，专业认证是一项系统工程，需要全体教师的共同努力，不仅要关注教学内容和方法的创新，更要关注教学理念和教学文化的建设，积极探索教学创新的底层逻辑和创新路径。此外，我们还应该重视教学档案的建设，采用科学的方法和工具，确保教学档案的完整性和准确性。最后，她预祝本次培训班取得圆满成功。

　　6月21日，北京大学孙宏玉教授、上海交通大学余建波主任、大连大学安力彬教授、河南大学护理与健康学院李瑞玲教授，分别从护理学专业认证的院校准备、AI赋能课堂教学改革、护理专业认证中的常见问题及对策以及院校专业认证的体会与思考等方面进行了授课。

　　6月22日，上海交通大学医学院教务处处长邵莉研究员、上海交通大学护理学院王彩凤副教授、上海交通大学医学院袁晓玲副教授、海军军医大学姜安丽教授和上海交通大学护理学院章雅青教授，分别以临床医学专业认证的实践与思考、PBL在护理本科教学中的设计与实施、护理情境模拟教学与思考、建立具有护理特色的本科人才培养方案建设以及护理专业认证中教学档案建设与思考等五个方面的主题做了相关分享。

　　6月23日，上海交通大学医学院附属精神卫生中心施忠英主任、上海交通大学医学院附属精神卫生中心龚晴副主任、天津医科大学林梅教授、苏州大学护理学院李惠玲教授莅临培训班，分别从学生临床实践案例分享——巴林特团体体验（工作坊）、专业认证下临床护理教学实践与思考、护理本科教育中的人文关怀实践与思考等方面展开授课与交流。

　　此次培训过程中，学员们积极参与并与专家进行了深入互动。培训强调实用性和针对性，不仅包括专业理论知识，也密切结合实践，全方位探讨了教学计划、教学档案等专业认证以及教育教学方法改革等相关内容，有效地解决了临床护理教师、护理学院教师在课程建设和专业建设中遇到的问题与挑战。

　　上海交通大学医学院继续教育学院护理职业能力培训中心始终致力于为广大护理专业人员提供优质且精准的培训服务。通过此次的专题学习和实践交流，学员们纷纷表示受益匪浅，不仅开拓了视野、拓展了思维和能力，通过专家们的讲授、师生交流、生生交流和专家指导，获得了建设性的思路和方法，对今后的专业建设和护理教学工作具有重要帮助。学员们表示要将本次所学应用到护理学实际教学中，为提升护理学教学水平和推动护理学专业可持续发展贡献一份力量。