【编者按】上海交通大学医学院（原上海第二医科大学）经历65年的岁月洗礼，始终以卓越医学创新人才培养为目标，强化以综合能力培养和综合教学评价为核心的“厚基础、强实践、重转化、塑规范、融国际”的交大医学“精品化”教育特色。医学院一直走在教学改革的前沿，不断推进“以器官系统为主线，淡化学科，融形态与功能、基础与临床、医学与人文为一体”的系统整合式课程体系建设。自本学期起，我们将推出“学在交医”专栏，陆续展示教学团队风采，走进精彩课堂、走近名师名医，营造优良学习风气，提升创新人才培养质量，继续深化医学教育教学改革，助力卓越医学人才培养。
机体防御与免疫教学团队由免疫学、组织胚胎学、临床免疫学专家以及海外优秀外教共同组成，既有教学经验丰富深受学生喜爱的教师，又有海外引进的PI、中组部千人计划获得者、优青人才。高级职称教师占比达78%，队伍师资力量强大。通过多种教学形式旨在引导学生扎实掌握免疫学的基本理论、基本知识及相关临床知识；启发、传授科学的思维方法；培养学生发现问题、分析问题、解决问题的创新能力。
首席教师：
陈广洁，博士，教授，博士生导师。团队的首席教师、上海-渥太华联合医学院Foundation
Unit的负责人。承担临床医学本科生、研究生以及上海交通大学致远学院免疫生物学等各层次教学。承担国自基金等多项科研项目，发表SCI论文18篇，研究课题获上海医学科技奖三等奖和上海市科技进步三等奖。主持教学课题6项，包括上海市高校示范性全英语教学课题；发表教学研究论文3篇；主编2本教材、参编4本教材。获2012年度上海交通大学金正均教育基金优秀教师、2013年度上海市教委系统巾帼建功标兵、2014年度上海市教委系统三八红旗手、2014年度上海市育才奖、2015年和2016年分别获得医学院优秀班导师、优秀RBL指导老师和优秀大学生科创指导老师以及上海交通大学十佳班主任。带领的教学团队在2014和2015年连续获医学院优秀团队称号、获2016年上海交通大学医学院文明班组称号。
课程介绍：
课程综合了医学免疫学和免疫系统的组织发生学。医学免疫学是生命科学发展的前沿领域，是基础医学和临床医学的主要支撑学科，与生物科学和分子生物学、细胞生物学、遗传学、神经生物学相互渗透，相互结合的一门新兴学科。基础免疫部分主要阐述免疫学的基本概念、免疫系统的组织发生学、免疫细胞的激活、分化和效应功能；临床免疫部分则着重讨论临床疾病的免疫病理机制。面向临床医学和预防医学专业，使学生系统而全面地掌握现代医学免疫学基础理论知识，同时培养学生课程相关的基本素养，注重免疫学在临床疾病的预防、诊断和治疗中的理论应用，为学生学习相关课程、进入临床学习、实习打下扎实的基础。
团队人物白描：
有的生动形象，机智诙谐，妙语连珠。一个生动形象的比喻，一种恰如其分的幽默，使学生对知识点更易理解。
有的亲切自然，朴实无华，没有矫揉造作，也不刻意渲染，而是娓娓而谈，细细道来，深入浅出，条理清晰。
有的充满机智，各种教学方法、技巧信手拈来，运用自如，恰到好处。整个课堂教学的结构就像一种设计好的程序，过渡自然，组织严密，搭配合理，有条不紊。
课堂精彩语录：
1、免疫学是一门哲学，免疫应答讲究“中庸之道”，合适的是最好的！
2、学生好比我们胸腺内的原始T细胞，具有免疫应答的无限可能。老师好比胸腺基质细胞和DC细胞，在胸腺内循循善诱，使原始T到未成熟T，继而到成熟T。最后靠同学们先天免疫应答自身的能力和诱导出的特异性免疫应答啦，能够抵御外界的各种病原体的侵袭。
3、免疫学是一门杀与被杀的学科，杀的对象五花八门，杀的手段花样繁多，杀的后果不一而足。关键是杀的前提非常慎重，不仅要识別与被识别，还要有第一信号与第二信号。
4、什么是自我？什么是非我？这是一个值得思考的问题，免疫学会给你别样的答案。自我和非我源于哲学，但免疫可使之高于哲学。
5、危险与否，只有我们的免疫系统才是真正的试金石。（danger model）
6、把学到的免疫学知识putting it all together，画出来串起来，你就成功了！
7、Using our body(immune system) to fight the diseases!
