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9月25日，医学院院长陈国强、副院长胡翊群与14级临床五年制英文班赴渥太华交流的39名同学在懿德楼101会议室举行座谈会，交流赴渥太华的学习感受。相关部处、学院负责人及此次交流的几位带队老师也参加了会议。 陈国强首先向同学们表达节日祝福，并率先向赴渥太华大学医学院学习的同学提问，希望了解同学经过渥太华45天的交流后，对于医学院教学工作改进的建议、值得发扬之处，以及如果还有机会出去，有什么具体要求，并提议进行“坦诚、真诚的交流与沟通”。在陈院长的鼓励下，学生纷纷积极发言。学生表示，此次在渥太华大学医学院共学习四门课程，分别是《细胞生物学》、《生物化学》、《SIM（Society，Individual
and
Medicine）》和英语课，印象最深的课程是《细胞生物学》。课程老师的课件多以图片为主，文字内容较少，注重图片反映的概念理解，同时辅以视频等多媒体教学资源，丰富的教学形式能充分调动起学习的主动性。此外，老师很注重与学生的提问交流。课堂中，学生可以举手打断老师提问，并得到解答。课后，特色的One45教学系统也为课堂学习效果提供反馈平台，老师可以及时收到反馈，调整教学方式。 渥太华交流带队老师、基础医学院生化系蔡蓉老师也就课程内容提出了建议。渥太华大学的老师可以自由掌控课程安排，兼顾学生学习效果。而学生在交流学习的最后阶段，认真地制作期末作业的视频，大大提高了学生学习的积极性和主动性。带队老师、学指委辅导员王栀沁也总体介绍了学生在渥太华的学习生活情况，One45教学系统为学生提供了课程预习的资源，提高学生课堂学习效果，而两门专业课老师也积极与学生互动，建立了深厚的师生感情。 陈国强就教师、学生提出的感想逐一互动。他表示，对于教学效果的反馈应该及时、主动。学生们要充分利用医学院的课程网站，多提问，多反馈意见，帮助授课老师提升授课质量。对于教学方式，他认为大学的学习中方法的掌握是重中之重，要注重学习的过程，培养独立思考能力。最后，他充分肯定了此次学习交流的成果。39位学生在较短时间内得到全方位的锻炼，逐渐改变原有的学习意识，逐步培养起独立思考问题和独立生活的能力，并结下了深厚的师生情谊，这都是非常可贵的。学校也将继续以上海-渥太华联合医学院办学为契机，整体提升学校教学水平和人才培养质量，为卓越医学人才培养做出不懈努力！
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