为进一步提升上海交通大学医学院临床医学八年制整合课程教学质量，优化教学团队建设，推动教育教学改革实践，医学院于6月11日举办了临床器官系统整合课程师资培训会，邀请了北京大学医学部副主任、全国医学教育发展中心常务副主任王维民，上海交通大学教务处处长章俊良，上海交通大学医学院人事处处长、党委教师工作部部长陆勇，以及医学院临床器官系统整合教学团队首席教师代表进行主旨报告，来自医学院及附属医院的领导、团队首席、骨干教师、教学管理人员齐聚一堂，共同探讨医学教育的机遇挑战与未来发展。培训会先后由上海交通大学医学院党委常委、副院长牟姗，教务处处长邵莉主持。
医学院党委书记江帆致欢迎辞，她向与会专家、团队首席及骨干教师致以热烈的欢迎与诚挚的感谢。江书记指出，医学教育是卫生健康事业发展的重要基石，临床器官系统整合课程是打破学科壁垒、培养临床思维的重要路径，是落实国家要求、推动医学教育高质量发展的关键举措。在新时代医学教育背景下，必须牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。她表示，医学院即将在今年9月搬迁至浦东新校区，这不仅是物理空间的升级，更是深化教育教学改革的重大机遇。江书记对各临床医学院及教学团队提出三点期望，一是要立足标杆、筑牢根基。要始终贴近患者，贴近临床，深刻理解医学人文内涵，以言传身教引领学生德才兼备全面发展。二是要守正创新、学科融通。夯实医学科技创新基础，与多学科协同融合，促进教学相长，推动知识传授从“入耳”到“入脑入心”。三是要优化评价、以本为本。坚持以学生为中心，优化评价标准，将思政融入专业课程，临床决策能力、创新思维、职业素养纳入关键指标。
接着，江书记为医学院临床器官系统整合课程优秀示范团队颁发荣誉证书，优秀示范团队的首席教师分别是循环系统卜军、神经系统刘军、消化系统房静远、呼吸系统张旻、内分泌系统王卫庆、泌尿系统倪兆慧和薛蔚、生殖系统狄文、骨关节系统张长青、免疫系统沈南以及血液系统赵维莅。她激励团队成为医学院师资队伍标杆，全面落实临床器官系统整合课程教学任务，保持良好的联动，确保教学的同质化、连贯性和稳定性。
主题报告环节，王维民教授以“第四代医学教育时代：医学教育的守正与创新”为题，从四代医学教育的演变、构建未来学习中心以及我国医学教育问题思考与解决路径等三方面内容展开，他在报告中指出，在人工智能、大数据等技术的飞速发展下，传统的医学教育迎来了重大的挑战和改革机遇，医学教育将从以疾病为中心转向以健康为中心，需要我们加强对第四代医学教育的战略研究。
陆勇教授介绍了新时代高校教师师德师风和教育教学能力建设，他指出，教育的根本问题是“培养什么人、怎样培养人，为谁培养人”，高校教师需要将立德树人成效视为衡量高校工作的基本准则，他以案说纪，要求教师进一步加强师德师风建设，规范教师言行。
章俊良教授分享了上海交通大学运用“AI+HI”赋能的教育教学改革的实践，他指出，要以教育数字化开辟发展新赛道，推动人工智能与教育教学深度融合，助推教师队伍建设；并以大学的多个AI赋能的教学案例，探讨AI时代大学教育的新范式。
最后，医学院临床整合课程教学团队首席教师为大家分享课程经验，来自附属瑞金医院神经系统首席教师刘军教授、附属仁济医院生殖系统首席教师狄文教授、附属第一人民医院呼吸系统首席教师张旻教授、附属第六人民医院骨关节系统首席教师张长青教授分别从教学理念、课程建设、团队师资、智能化教学以及未来的思考等方面进行启发性和示范性的经验分享，为各临床医学院的教学团队深入推进器官系统整合课程改革提供了生动实践和示范做法。
此次培训会既是阶段性成果的总结，更是医学教育改革的新起点。2025年9月，浦东新校区将正式启用，站在历史与未来的交汇点，医学院将以浦东新校区建设为引擎，立足实际，勇于创新，以学生为中心，不断构建和完善医学教育创新生态，共同推动医学教育发展，为培养新时代人民健康守护者贡献力量。
