4月10日下午，医学院副院长陈国强教授以《从科学发展观的高度思考我院学科建设》为题，在深刻分析我院学科建设现状的基础上，对如何实现我院学科的可持续的科学发展进行了深刻的探讨。他指出，着力提高高等教育质量，学科是必然载体。无论是名家、名师还是名医的声望和影响总是以学科为基础的。我院学习和实践科学发展观的根本目的是为了实现又好又快的、可持续的学科发展，提高高等教育质量，率先在顶尖人才培养等方面进行探索和实践，努力培养“大有作为的人才”和“有足够影响力的拔尖人才”。
他首先指出，当务之急是解放思想、转变几个观念：第一，正确、合理的定位：作为“211”和“985”工程学校，我们的定位应该是也必须是感知和承担国家的战略和发展，为实现从人才大国到人才强国，建设创新型国家作出贡献。为此，他要求大家必须紧密结合中华民族走向伟大复兴的历史进程, 在敬畏历史中共同创造历史；紧密结合世界高等教育和科学技术的发展趋势，在敬畏科学中创造知识；紧密结合医学发展规律和医学学科的特点，在敬畏百姓中提升人类健康水平；紧密结合学校自身的历史和现状，在敬畏人才中培养人才。第二，把握好人才培养和教学科研的关系，实现从“教书”向“培养创新人才”的转变，以科研带动教学，以教学促进科研。为此，他认为我们的老师应该是具有创新能力的社会脊梁，是具有社会良知的民族精英，是“仰望天空” 的时代英雄，是时代文化的引领者。为此，他深刻剖析了教学与科研、教书与人才培养的关系。他指出，大学教育的过程，就是必须要把一个需要教师才能获得知识的人，通过几年的学习，培养成不需要教师也能获得知识、无师自通的人。第三，实现从“看病” 到“提高医疗水平”的转变。作为感知和承担国家的战略和发展的高等院校的附属医院要适应医疗变革，在竞争中独领风骚，不得不越来越重视探讨竞争至胜的核心竞争力。通过精辟的分析，他指出我们的战略选择就是通过科学研究培育核心竞争力；第四，实现从为了项目和SCI论文而研究到为了科学发展和人类进步而研究的转变，把“探索未知，创造知识，服务人类”作为我们学科建设的驱动力，努力营造学术氛围，变被动为主动应该成为我们的主流；第五，注重追踪国际前沿，自觉进行科研合作，实现从单纯的基础研究到临床基础研究和临床应用研究的转变，为人类创造生命财富。他指出，只会“教书”的人难以培养创新人才，更难以成为“名师”；只会“行医”而不会总结医学成果的人难以培养医学创新人才，更难以成为“名医”； 只会“SCI”而不会“教”的人则难以成为“名家”。
在改变观念的基础上，他指出敬畏人生，以人的发展为本是实现学科可持续发展的核心。要实施人才强校战略，建立高水平教师队伍。要把教师队伍建设作为战略性任务，要放宽视野，用更大的精力，更实的措施，汇集更多的具有国际水平的优秀教师，培养更多的中青年学术带头人，建设更多的勇攀高峰的教学科研团队。为此，他指出我们必须真正以学生为本，以教师为本，以人才发展为本。与此同时，他对于学科带头人的“引领”和“示范”作用进行了深刻的剖析。最后，他结合我院学科发展的历史和现状，指出我们必须在“扶强、扶特、扶优”中统筹兼顾，加强弱势学科和医院的发展。
在整个2小时的报告中，陈国强饱含激情和真诚，充满责任和使命，赢得了全场的热烈响应。最后，他指出：使命和责任激励着我们，困难和挑战考验着我们。只要我们旗帜鲜明，从思想上和行动上真正高举科学发展观的伟大旗帜，医学院一定拥有美好的明天。
此次报告会由院党委副书记唐国瑶主持，副院长钱关祥、黄钢出席会议。
