为促进护理专业学生对“人文护理”的真切感知，引导未来护理工作者以更全面的视角理解护理工作的温度与价值，10月29日下午，上海交通大学医学院2024级护理专业四年制班级和“4+1本硕项目”班级全体同学在花文哲、苏雅两位班导师和辅导员娜迪拉老师统筹组织下，赴上海市儿童医院开展实践活动。此次活动以“护理环境之美”为核心切入点，通过理论讲解与实地探访相结合的形式，让同学们在沉浸式体验中感受现代儿科护理中的人文关怀，为后续专业学习与职业发展注入新的思考。

活动伊始，儿童医院护理部主任唐文娟从理论层面为同学们讲解了“护理环境之美”的概念、内涵和要求。她强调，护理环境之美并非单纯的视觉美学，而是以“患者为中心”，通过整洁的空间布局、安静的诊疗氛围、舒适的物理环境与有序的服务流程，为患者及家属构建安心、舒心的康复场景，最终助力患者身心康复的重要护理维度。

理论学习结束后，同学们分为三组，在临床老师的带领下有序前往ICU、门急诊及病房开展实地参观。行走在儿科病区，处处可见人文护理的温暖细节：不少患儿正与家长共同参与音乐疗法，轻柔的旋律不仅缓解了患儿对治疗的恐惧，也帮助家长释放了陪伴过程中的焦虑情绪；病房墙面绘制着充满童趣的手绘图画，色彩明快的卡通形象让原本严肃的医疗空间变得亲切活泼。

此次参观中，病区内的“阳光小屋”成为最触动同学们的场景。这里是患儿与志愿者共同玩耍、学习的天地——书架上整齐摆放着各类绘本，桌面上散落着画笔与拼图，志愿者与患儿围坐在一起读书、画画、做游戏，欢声笑语驱散了病痛的阴霾。自创立以来，“阳光小屋”吸引了来自各行各业的志愿者参与，东航乘务员、迪士尼工作人员、曼彻斯特大学学子及社工专业学生等群体的加入，让这个空间的服务不断丰富、功能持续完善，成为儿科病区传递爱与温暖的重要载体。

参观结束后，同学们围绕所见所闻展开热烈讨论，纷纷分享自己的感悟与思考。大家表示，此前对医院的印象多停留在“冰冷的医疗设备”与“严肃的诊疗流程”，而此次上海市儿童医院的实践经历，让他们真切感受到医疗空间中的人文温度。此外，同学们还运用理论知识为儿童医院的环境设计了“改造方案”，其创新妙思赢得了临床老师们的高度赞扬。

对于同学们而言，此次活动不仅是一次专业知识的实践补充，更是一次深刻的“职业初心”教育。大家深刻认识到，护理工作绝非单纯的技术操作，而是涵盖“生理护理”与“心理关怀”的全方位服务——一个温暖的环境、一个贴心的细节，都能为患者及家属带来强大的心理支持。同学们未来将以此次活动为契机，在专业学习中锤炼技能，在职业实践中传递温度，无论将来身处何种护理岗位，都将始终把“患者需求”放在首位，用专业与爱心为患者构建有温度的护理场景，践行“健康所系，性命相托”的医学誓言。