自新冠肺炎疫情始发以来，中国抗击疫情的艰难时期，法国政府对中国充满深情厚谊的支持举世共睹。而在上海交通大学医学院，这座有着悠久对法合作历史的医学院校里，即使是疫情期间也没有停止与法国伙伴的频繁交流。法国合作院校通过邮件、电话、微信等方式，源源不断地为我院师生送来问候与鼓励，而法国外教也分外关心中国学生们的健康和课业，主动在寒假期间参与集体备课，布置线上作业，有效地巩固了交大医学院法文班学生的法语水平。
2名长期外教分别是来自格勒诺布尔阿尔卑斯大学法语语言培训中心的Eve POLLAZZON（伊芙·波拉赞）以及里昂大学的住院医生Ivan BITTAR（伊万·比塔尔），他们是在医学院中法合作的整体框架下，由法国奥罗阿大区出资派遣，常驻上海进行法文班的法语语言与医学法语教学工作。而此次疫情原因，寒假期间回国的两位老师与他们的中国学生被迫远隔万里。
（外教Eve主动请缨参与教学的邮件）
然而“停课不停学”！ 2名外教第一时间参与到了我们的线上教学中。由于他们身处国外，与中国存在时差，无法按照原定的课程表上网为学生授课。于是经过与医学院教务处、瑞金医院临床医学院、外教本人、中国教师团队及各年级学生的多方沟通与协调，中法联合医学院重新安排了他们的授课计划，课程调整至中国时间19h-21h（法国时间12h-14h），而外教也积极配合，不顾牺牲午餐时间，极力配合我院法语教学工作，确保了医学院法文班学生口语课及医学法语课程顺利开展。
（与法文班同学开展线上测试）
网络授课对所有人来讲都是新鲜事物，首次操作存在一定难度。但2名外教对学习使用在线授课软件均表现出了极大耐心，积极配合中方参与技术培训。在医学院网络信息中心及中法联合医学院工作人员的指导及帮助下，外教最终成功掌握软件使用技能，并于开课前一周组织同学成功进行了线上测试。法方合作院校也对这种新型授课方式给予了极大肯定并提供帮助，他们为外教在当地学校配备了专用教室在线上课，提供了良好授课环境及教学硬件设备，保证学生拥有更好的听课效果。
3月2日起，交大医学院全面启动线上教学。开课第一周，外教的法语课成功上线，师生反馈良好。除了法国方面，也特别感谢医学院教务处、基础医学院、网络信息中心、学指委及附属瑞金医院临床医学院等各部门在线上法语课程筹备过程中提供的支持与帮助！
来看看法国老师和同学们对这次“跨越万里的连线”课程的感想吧：
（2名外教在线授课照片）
（2名外教线上分发课件与作业）
（译文）借助Zoom视频会议平台，我目前为2016-2019级临床医学八年制法语班学生在线教授法语课程。此平台非常适合用于教学，因为使用起来相对简单，并且能够让学生锻炼不同方面的语言技能。通过麦克风，学生可以在与我互动的同时练习口语。由于目前学生没有其他机会练习法语口语，因此锻炼学生的法语口语能力仍然是我课程的重点目标。就听力而言，此平台也可播放音频文件，这可以让学生为考试（如DELF-法语学习证书）做准备。但是，音频的质量取决于网络连接质量，并且这很难预估，因此我倾向于前一天通过微信将文件发送给学生。
通过一周的课程，尽管由于网络连接问题会导致某些故障，但我对课程感到满意。我认为这有助于维持学生的法语水平，并可以鼓励他们在线上课程结束后自我学习。
——格勒诺布尔阿尔卑斯大学法语语言培训中心教师Eve POLLAZZON
（译文）对于替代实体课程，线上课程很实用，系统非常完善，几乎包含所有教学所需功能。 当然，线上课程肯定不及实体课堂，因为学生不在老师面前，与其互动更加困难，为此我需要做更多手势。而且在电脑上同时进行几项操作有些复杂。但我认为，这是在恢复实体课之前的最佳解决方案。同时线上课程也有积极的一面，学生通过“聊天窗口”可以更加容易且积极地提出问题。
——里昂大学住院医生Ivan BITTAR
外教上课很有耐心，会根据我们的法语实际水平进行备课，供我们学习的材料难度适中，可以有效的提升大家的法语水平。课程大部分以提问的方式进行，线上面对面的对话方式更好地加强了外教与同学之间的交流，能更好地帮助同学们在与外教对话的过程中加强对口语能力的训练和法国语言文化的学习理解。课程总体流畅，外教对语法，词汇等知识的讲解十分清晰流畅，有“法国味儿”。课后布置的习题也能确保同学们在高效消化了课堂内容后给老师及时的反馈。同学们普遍对外教的教学方式和讲解速度感到满意，对线上教学也抱有积极的态度。我们很期待下一次与外教在“云端”相见~
——19级临床医学八年制法语班
Eve老师准备的内容非常丰富也很全面，听力阅读口语都有覆盖！虽然是远程视频会议的形式，但课堂也有很多互动交流，同学们可以随时提出问题或者交流自己的想法。第一次上课有很多操作还在摸索，相信后续一定会越来越好的！
——18级临床医学八年制法语班华思齐
线上直播课这种形式很好的和录播形成了互补。外教在线网课可以加强师生沟通，同学间的互动，营造真实的课堂气氛。方便老师了解学生的情况，同时能够及时地督促我们学习。如果显示屏阅读、网速、声音不流畅等一些小问题及时解决，一定会有更好的效果。
——18级临床医学八年制法语班吴思明
新学期初，由于新冠疫情的限制，我们借助网络的力量与外教Eve老师再续师生之缘。第一次在线，课堂的互动氛围保持良好，我们重拾了渐渐淡忘的法语词汇，并进行了法语音频的精听。感谢中法联合医学院老师们的热情联络和准备，我们有了这堂别开生面的课程。
——17级临床医学八年制法语班刘开宇
疫情隔离，无法阻断来自海外的电波；停课停学，不能停止中法文化的交流。即使横跨六个时区，即使网络波动频繁，Eve依然为我们的法语学习保驾护航。虽是受困于隔离在家的条件，同学们也在积极参与课程，在视频中和大家见面。事实证明，客观条件并不能成为阻止我们接受教育的限制，求知欲在哪里，课堂就可以开在哪里。
——17级临床医学八年制法语班于家傲
作为一堂必须要双方互动才能完成的课程，我一直在开学前担心外教课因疫情无法顺利开展。但是通过法语外教Eve和中法联合医学院各位老师的努力，我们全班二十八名同学依旧克服了遥远的空间距离和长达六个小时的中法时差。在自己家里面如期完成了和平常无异的法语外教课。大家一起互动，在线教学完成课程内容，重新感受久违的法语的魅力。
——17级临床医学八年制法语班沈菲洋
周三晚，我们和远在大陆那端的外教Eve如约回到了法语课堂。陌生的平台，熟悉的声音，轻松明快的课堂节奏一如往常。我们努力克服时差问题和网络问题，积极地互动和回答，一切有条不紊地进行，与线下无异。此番网上授课，着实让我们感受到了能够重回课堂的欣喜与感动。
——17级临床医学八年制法语班陈思远
经过两次课，大家都普遍认为，线上与线下授课各有千秋。依然是一样流程，法国老师提前与我们沟通上课的内容，根据我们的需求和兴趣选择主题进行讲解。线上授课比教室里听得更清晰，屏幕也看得更仔细，排除了教室里座位对听课效果的影响，同时同学们可以借助线上平台实时讨论及向老师提问，效果竟然比上实体课更好；但同时小组讨论的开展受到了一些限制，而且同学回答老师问题的速度也比较慢。总体上收获还是很大的！
——16级临床医学八年制法语班
现在网络上课也已经有两周了，疫情虽然阻拦我们了我们返校的脚步，但是挡不住我们学习的热情。我们每次课前都提前进入教室，课上积极听讲参与讨论。ZOOM网上课堂能让我们更清楚地听到老师的授课内容，更直接地看到老师放映的幻灯片。我们都非常珍惜网络上课的机会，努力借此充实自己，为返校后能够高效地投入到学习、实习中做好准备。
——15级临床医学八年制法语班
疫情当前，交大医学院2014级法八班的同学虽然不能在临床继续工作，但在“停课不停学”的宗旨下居家学习，也继续进行着外教IVAN老师的线上医学法语课程。课程中，我们打开语音和视频，尽可能的投入到课程中，和IVAN老师进行互动，而老师也用画板代替板书，借助网络工具，还原了真实课堂中的效果。我们都很珍惜这样的学习机会，十分感谢IVAN老师的配合和法语教研室的帮助。
——14级临床医学八年制法语班
