为进一步拓展学生国际视野、提升跨文化交流能力，深化对公共卫生与预防医学的理解，依托上海交通大学医学院与英国曼彻斯特大学的长期合作，2026年暑期，公共卫生学院5名本科生圆满完成为期三周的“医学国际暑期项目”，聚焦公共卫生（Public Health）课程学习，深入了解了全球公共卫生体系与跨文化实践。

名校初遇：以世界一流为坐标，锚定医学成长航向

曼彻斯特大学始建于1824年，是英国罗素集团核心成员，2026年QS世界排名第35位，曾培养出25位诺贝尔奖得主。2026年，恰逢该校“医学国际暑期项目”举办十周年。在这座百年名校，公共卫生班级学生在“文化、公平、政策、传播”四个维度框架下，完成了一场全方位的专业成长，在世界一流医学教育的坐标系中找寻自身定位与发展方向。

流行病学研究设计课程

该课程系统讲授了队列研究与病例对照研究的设计原理与适用场景。课程以消防员与PFAS、胰腺癌等真实案例为切入点，深入剖析了在发病率低、潜伏期长的疾病研究中，研究时效、经济成本、实施可行性与科研严谨性之间的现实权衡。课程重点强调，暴露指标的测量可及性、复杂混杂因素的识别与控制、人群随访的可行性等，都是决定研究成败的关键因素。每一种研究范式都存在不可规避的偏倚风险。这一课程让同学们深刻认识到：一项优秀的流行病学研究，不仅需要严谨的方法学，而且需要对研究实施场景的深度洞察。

气候变化与健康课程

课程用大量数据将气候危机从模糊感知变为清醒认知：2024年成为有记录以来最热年份之一，全球平均气温较工业化前升高1.48℃，发展中国家承受了全球约70%的气候灾害损失。健康维度上，课程指出2025年全球报告登革热病例超过500万例，极端高温、野火烟尘与干旱引发连锁健康危机。课程同时引导同学们突破二元对立思维，认识到个体行动局限性，理解“本地食物必然低碳”的认知误区，并指出气候焦虑不应被病理化，而应转化为推动政策变革的动力。这些内容让同学们对气候正义有了更深刻的理解。

全球女性健康课程

该课程在探讨生殖健康与妇科疾病的同时，系统分析了女性健康受生物、社会、经济、政策和制度等多重因素共同影响的现实。课程重点阐释了“平等不等于公平”的核心观点——只有充分考虑不同群体的实际处境和需求，才能让每个人真正拥有平等机会。老师用“与其在下游不断救起落水的人，不如在上游阻止人们落水”生动阐释预防性医疗的重要性，并强调了健康教育、疾病筛查和女性赋权的意义。这些内容引导同学们开始用更全面、批判、包容的视角审视公共健康问题。

健康传播课程

该课程探讨了商业、媒体以及科学传播如何共同影响公众健康。课程通过多个现实案例，分析了社交媒体、广告营销、新闻报道等对公众健康行为的影响，并介绍了如何将复杂的科研成果转化为公众能够理解的信息。课程特别强调，不同媒体对同一健康事件的报道方式不同，公众产生的理解和行为也会截然不同。课程指出，健康信息并非简单地“发布出去”就够了，还需要考虑传播对象、传播方式以及社会文化背景等因素。这些内容让同学们重新认识了“传播”在公共卫生中的核心价值——让研究产生社会价值，还需要有效的科学传播。

实践历练：从理论到行动，学以致用

三周时光，不仅是知识的积累，更是能力的锤炼。健康公平趣味竞赛、健康传播方案策划、可持续发展项目设计……同学们将抽象的公共卫生理论转化为可落地的解决方案，为未来参与基层健康服务积累了宝贵的方法论与全球视野。

此次曼彻斯特之行，是一次立足专业、拓宽视野、锤炼本领的成长历练。公共卫生学院将继续推动国际化人才培养，助力学子在世界舞台上书写公卫人的责任与担当。