高文，1960年生，上海人。1978年考入上海第二医学院（现上海交通大学医学院)医疗系，1983年本科毕业。主任医师，教授，博士生导师，享受国务院特殊津贴。历任上海市肺科医院院长、上海市胸科医院院长，现任复旦大学附属华东医院党委书记、院长。荣获教育部科技进步二等奖、上海市科技进步二等奖等多种奖项。出任中国医师协会胸外科医师分会副会长、同济大学高级专业技术职务任职资格评审委员会专家等。

相比同龄人，高文的经历似乎可以说顺风顺水：应届高中毕业赶上恢复高考后的第二次考试，顺利考上大学；求学期间深得前辈的指点与熏陶；工作单位对他大力栽培，40岁出任副院长，意气风发……而细读他的求学经验、管理经验，我们就会明白，没有人可以随随便便成功，只有潜心奉献、脚踏实地的人，才能收获生命的甘甜。

海派校园，学习惬意

1978年，我作为应届生参加了恢复高考后的第二次考试。我的性格比较内向，平时喜欢读书，家庭的学习氛围也比较浓厚，所以我的学习成绩一直不错。得知要恢复高考，学校立刻通过摸底考试，挑出几十个成绩相对好的学生，组成了一个提高班，专门请来教学经验比较丰富的老师辅导。那个时候，大家虽然基础普遍不太好，但是通过抓紧复习，还是可以赶上来。我的数学、化学比较好，语文、物理一般，英语比较差，因为之前我学的是俄语。复习阶段，我经常和6个小伙伴相约一起复习讨论，没想到最后我们这7个人都考上了大学。这件事让我感受到集体的力量和智慧总是大于个人的，通力合作定能办成大事！

选择医学专业，是一种机缘巧合。在第二类志愿中，我第一个就填了上海第二医学院。医学是个令我向往的专业，而且二医作为地方院校，毕业可以留在上海。幸运的是，我顺利地被二医录取了。那年我18岁。

进入大学那年，国家刚刚实行改革开放政策，各种文化都涌了进来。应该说，我生逢其时，阅读了大量的书籍，学到了很多医学以外的知识。大学期间的大量阅读，让我拓宽了视野，提高了综合素质，增强了适应社会的能力。

大学里，英语是最难学的。自己之前毫无基础，我学英语的方法就是全靠记忆，尽管有些单词既不会念，也不懂意思，但靠记住字母的顺序，我也算能正确默写。我记得，当时学校还办了一个英语速成试验班，英语老师还专门为我们汇编了一本《英语500句》的学习手册，可谓用心良苦。

后期进入临床，我在瑞金医院实习。很幸运，我遇到了一大批国内著名的大师，印象最深刻的是消化科的徐家裕和唐振铎两位教授。他们分别精通英语和法语。在带教我们查房时，只见他们俩经常用英语对法语，互相调侃，比试谁的外语好。我们在一旁听了，觉得很有意思，也受益匪浅。他们这种善意的较量，带动了我们学习外语的积极性。还有傅培彬、董方中和陈家伦夫妇等老师都给我留下了极其深刻的印象。

我觉得二医的文化就是海派文化，相对于其他学校的刻板，二医是走在时代潮流前端的。学校里许多老师具有留洋背景，谈吐、见识很不一般，整个学校都能被他们感染到，学校的学习氛围既严肃紧张，又舒适惬意。至今，我都很怀念当年二医读书时的学习气氛。

初出茅庐，风华正茂

大学毕业后，国家统一分配工作。我家在杨浦区，我被分到了位于杨浦区的上海市肺科医院工作。我是肺科医院收到的恢复高考后医科大学毕业的第一个大学生，因此很受医院重视。科主任非常欣赏我，在业务上努力培养我。当时的院长也很器重我，认为我有管理的才能，提拔我做院长助理。于是我走上了医院管理之路：40岁不到，担任副院长，44岁升任正院长。

在担任领导岗位之后，我觉得，既然做了管理岗位，就要勇于担当，锐意改革，带领医院做出点成绩。在班子成员的共同努力下，我们推出了一系列改革措施，其中一线医生的“岗位津贴制度”成效显著，在上海市产生了较大的影响。

在我掌舵肺科医院期间，正是医院飞速发展的岁月。卫生局领导看到肺科医院的可喜成绩后，决定调我去上海市胸科医院担任院长。说实话，我很舍不得肺科医院，她看着我成长，我为她的发展殚精竭虑，付出所有感情。尽管如此，我还是选择了服从组织命令，到新的岗位上迎接新的担当。

潜心管理，追求奉献

2012年，我就职于胸科医院，这里为我施展管理才能再一次提供了舞台。在胸科医院任职的两年半时间里，我和班子里的其他领导成员一起，整顿风气、完善制度、理顺流程。随着管理的到位，职工收入也随之增长了。2014年，组织部又派我来华东医院做党委书记，主要负责医院的党务工作。我觉得这种轮岗很锻炼一个人，经过多个岗位的锤炼，可以拓宽思维、加深认识：在开展工作时，领导班子成员之间易于沟通，形成合力。

通过几个管理岗位的锻炼，我对现代医院管理制度有了比较深刻的体会。在国际化、信息化的全球背景下，医院管理工作需要抓住两个重点工作：人才和信息技术。第一是人才培养。医院要持续发展，梯队人才培养极为重要。这些年，由于国内学术氛围非常好，许多临床技术也比较先进，因此很多年轻人已不愿意出国。为了医院的持续发展和学科建设，我建议医院推行鼓励年轻医生积极出国学习的职称晋升制度，并在国家补贴之外，提供一定的扶持或倾斜政策，如出国期间保留工资奖金等基本收入。第二是信息技术。管理工作的高效与规范，体现在信息化建设工作上。目前每家单位基本上都有办公自动化(OA)系统，我在开展工作时倡议将办公流程彻作：人才和信息技术。第一是人才培养。医院要持续发展，梯队人才培养极为重要。这些年，由于国内学术氛围非常好，许多临床技术也比较先进，因此很多年轻人已不愿意出国。为了医院的持续发展和学科建设，我建议医院推行鼓励年轻医生积极出国学习的职称晋升制度，并在国家补贴之外，提供一定的扶持或倾斜政策，如出国期间保留工资奖金等基本收入。第二是信息技术。管理工作的高效与规范，体现在信息化建设工作上。目前每家单位基本上都有办公自动化(OA)系统，我在开展工作时倡议将办公流程彻

底OA化，实现各项事务的无纸化操作。以医院科室里的报修、维修为例，由于OA实现了公开化、透明化，每个人都履行好自己的职责，因此整体工作效率得到了极大的提高。

做管理工作不容易，做医院（尤其是三甲综合性大医院）的管理工作更加不易。我个人认为，管理层的工作想要出成效，必须稳扎稳打“三步走”：一是宏观布局，顶层设计；二是制定标准，全面平衡：三是戒骄戒躁，沉稳推行。当然，管理者的素养也很重要。优秀的管理者，必须全身心投人，发自肺腑地热爱管理工作。做医院管理工作，尤其需要奉献精神，特别是那些临床专业出身的优秀医务人员担任管理岗位，就必须有牺牲精神。鱼和熊掌无法兼得，有取必有舍。另外，优秀的管理者须心胸宽广，处事公平，任人唯贤；须兼容并包，擅长协调；须务实、求是，工作实在。

作为一名医院的领导干部，我非常重视医务人员的医德医风建设，在这方面，我认为领导干部应该起到带头作用。多年前，我本人去过新疆，给当地先天性心脏病患者免费做手术。后来再次赴疆，我带了一支医疗队开车到维族聚集区，深入到维民的家里探访病人，让当地老百姓享受到优质的医疗资源，感受到国家的温暖，我们也受到他们的热情欢迎。为了援疆、援藏等工作的长期有效开展，我在医院倡导专门为援疆、援藏干部设立相应的组织制度，若想获得医院的培养，就要先奉献爱心，吃苦在前，取得成绩，回来才有晋升的机会。其实援疆，援藏的经历和制度，无论对个人还是对组织来说，都是发展必备的，大有裨益。

回望1977年国家恢复高考制度，其影响肯定是巨大且深远的。没有高考制度的恢复，中国不会有今天国力昌盛、欣欣向荣的局面。作为恢复高考后选拔出来的第一批人，我有幸全程目睹了改革开放、参与了改革开放、也推动了改革开放，我由衷地感到骄傲和自豪！