为进一步落实立德树人根本任务，深化“三全育人”实践，健全师生常态化沟通机制，切实把准新生思想动态与成长需求，推动学生工作更加贴近实际、贴近学生、贴近成长。9月16日下午，上海交通大学医学院2026级新生代表座谈会在闵行校区文选医学楼217会议室举行。医学院学指委副秘书长、闵行综合办主任刘振华，医学院辅导员代表及2026级新生代表出席座谈会。本次活动由王雨晨主持。

座谈会上，学生代表立足入学以来的学习生活实际，围绕时事热点、学业发展、科研启蒙、同伴交往、校园生活等主题畅谈感受、交流体会，并结合自身经历提出意见建议。在学业发展方面，同学们围绕选修课程供给、课程时间安排、图书馆资源等提出诉求；在科研启蒙方面，大家期待学院进一步丰富专业讲座、实验室参访、师生交流等形式，为低年级学生提供接触学科前沿、了解科研路径的机会；在校园生活方面，同学们就跨专业交流、心理关怀以及洗衣设施、共享单车停放等具体问题提出意见。一个个来自学习生活一线的真实声音，既反映了新生进入大学后的切身感受，也呈现出医学生在新的成长阶段对专业学习、学术探索和校园生活的多元期待。

针对学生代表提出的意见建议，与会教师认真倾听、详细记录，并结合实际情况逐一回应。围绕学习适应问题，教师引导同学们主动利用各种平台获取学习生活信息，充分用好班导师指导、专题讲座和课程交流等资源，逐步完成从中学阶段相对明确的学习安排向大学阶段自主学习、自我管理的转变。针对科研启蒙需求，学院将结合医学生培养规律和低年级学生特点，陆续开展科研讲座、实验室参观、师生交流等活动，引导新生在了解专业内涵、学科特点和培养要求的基础上拓展学术视野，逐步形成对科研的初步认知。对于同学们反映的校园生活问题，教师现场做好记录，并将相关诉求反馈至有关部门，同时就错峰用餐、错峰洗衣等事项给予相应建议，切实推动学生反映的问题得到回应和解决。

刘振华在总结讲话中，围绕同学们关心的学习、科研、心理调适和成长规划等问题作进一步交流。她表示，进入大学意味着学习方式、成长环境和发展路径发生新的变化，新生既要主动适应更加开放、自主的学习环境，也要逐步提升信息获取、自我判断和规划发展的能力。面对学习生活中的困惑与阶段性的焦虑，要立足当下、着眼长远，在深入了解医学专业特点和人才培养规律的基础上，主动认识自我、探索方向，在持续积累和实践中寻找适合自身的成长路径。学院将持续倾听学生声音，关注学生在成长过程中的实际需求，把学生反映的问题作为改进学生工作、优化育人服务的重要依据，努力为学生成长提供更加有力的支持。

此次座谈会进一步畅通了师生沟通渠道，增进了学院对2026级新生学习生活状态和成长诉求的了解，也为优化新生阶段教育引导和服务保障工作提供了重要参考。下一步，医学院闵行综合办将持续立足医学生成长规律，聚焦学业发展、科研启蒙、身心关怀和校园生活等重点领域，完善师生沟通、诉求反馈和问题解决机制，把解决学生具体问题与促进学生长远发展相结合，不断提升学生工作的精细化、精准化水平，为医学生成长成才营造良好环境、夯实发展基础。