时光如梭，四周的暑期游学来到了最后一周，本周小鹦鹉们又有哪些收获呢？让我们一起来看看吧！

Part 01 Anatomy 解剖课

经过上肢下肢大量单词的洗礼之后，我们迎来了相对简单的关于心脏的解剖课。与关注四肢的运动功能不同，我们在学习心脏的过程中重点关注了心脏的血液循环过程以及心室，心房精妙的内部结构。在课前回顾中，Dr Ramnanan的讲解风趣而生动，令我们印象深刻。

结束理论讲解，同学们穿上白大褂进入实验室开始用心脏标本实操学习。从外表看，心脏只有拳头大小，然而就是这样其貌不扬的一个器官不舍昼夜地驱动着我们整个人体的血液循环，维持着我们的生命之息，带给我巨大的反差感。打开心脏，精巧的内部结构暴露在视野中。三尖瓣与二尖瓣被乳头肌牵拉成降落伞的形状，半月瓣则像镜头快门，它们用各自的结构组成了有效的单向阀。主动脉，肺动脉干，肺静脉，腔静脉，血管错落排列在心脏四周，犹如一座复杂的立交桥。

Part 02 ESL 英语课

最后一周,我们上了一节非常有趣的英语课。课上,老师和我们一起观看了奥运会乒乓球男子团体决赛。全班同学,包括老师在内,都热情地为中国队的出色表现欢呼喝彩。这是一次通过体育运动将我们凝聚在一起的激动人心的体验。

课间休息时,老师体贴地为我们准备了一些零食。我们围坐在一起,一边享用薯片和饼干,一边讨论刚刚观看的精彩比赛。这种非正式的互动帮助营造了课堂里轻松友好的氛围。

之后,同学们进行了最后的演讲汇报。很明显每个人都为此做了充分的准备,老师对演讲的质量印象深刻。老师的积极反馈提升了我们的自信心,让我们为自己的成就感到自豪。

演讲结束后,老师使用Kahoot应用程序复习了我们过去一个月学习的新词汇。比较分数的竞争性成功激发了我们的好胜心,激励我们回顾并加强对这些新学词语的理解。这种互动式的复习方法使学习过程既有趣又有效。

Part 03 Psychology 心理学

在最后一周，我们在心理课上学习了心理疗法的历史沿革与治疗原理，并迎来了最终的结课考试。从原始文明的开颅手术与驱魔仪式，到上世纪早期的脑白质切除术，再到后来的药物疗法与如今的认知-行为疗法。心理疗法的发展见证了人类对于自己精神与大脑认识的不断加深，更是从偏见，歧视到理解，与人性光辉的逐渐转变。通过心理课的学习，我们认识到了身体-心理-环境的紧密关联，在医学与社会逐渐发达的今天，我们作为医生以人本主义的视角去全面的看待患者变得愈发重要。

Part 04 Community services 志愿服务

本周将是我们在渥太华的最后一次志愿服务。我们在志愿服务中对社会做出贡献，也证明了自己的价值。我们走进自然，打理花花草草，为社区生态做出贡献。我们在免费商店分类整理，为人们提供便利。我们在soup kitchen，为无家可归的人提供饭菜衣物和日用品。

我们在soup kitchen中成为了“老员工”，一些“常客”已经认识了我们。在工作中，我们切菜，做三明治，洗碗，擦桌子，分发食物，整理群众捐赠的物品。我们几乎无所不能。在人们一声声赞扬与感谢中，我们收获了满满的成就感。在这个过程中，我们学会了各种烹饪技巧和管理经验。与流浪者的互动让我们更加理解和同情他们的处境，培养了同理心和宽容心。通过帮助他人，我们反思自己的生活，学会感恩自己所拥有的一切。同时，在与其他志工的合作中，我们建立了深厚的友谊和团队精神，增强了社交能力。总之，我们不仅在物质上支持流浪者，更促进了自我的成长和满足。

通过志愿服务，我们进一步了解了渥太华的真实社会。我们在帮助他人的过程中升华自己，学会了各式各样的技能，发掘出自己潜能。

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