为扎实推进专业学位研究生教育发展，强化医工融合、产教协同育人导向，医学技术学院于2026年10月29日组织开展研究生专业实践汇报考核。学院分管领导、专业负责人及2024级专业学位研究生出席。本次汇报考核既是对研究生临床与行业实践成效的集中考察，也是学院深化医工交叉人才培养模式改革、提升高层次应用型医学技术人才培养质量的重要举措。
专业实践是医学技术专业学位研究生培养体系中不可或缺的核心环节，是贯通理论学习、临床应用与创新的重要载体，更是培育兼具医学素养与工程创新能力高层次技术人才的关键抓手。为保障实践育人走深走实，学院统筹谋划、闭环管理，构建全流程规范化专业实践工作体系。实践启动阶段，学院组织召开专业实践专题会议，明确实践目标、实践内容和考核要求，帮助研究生充分认识专业实践的重要意义。实践过程阶段，研究生进入医疗机构、高新技术企业、科研平台等实践基地，在校内导师与行业导师协同指导下，深度融入临床技术应用、疑难病例研判、医疗器械研发、技术方案优化等一线工作，在真实场景中强化临床问题发现能力、工程技术应用能力和团队协作能力。实践收官阶段，全体研究生认真梳理实践过程并完成专业实践总结报告，形成书面实践成果；相关专业方向组织临床实践考核，通过技能操作考核、案例分析等方式，对研究生实践能力进行综合评定，确保实践环节取得实效；集中口头汇报环节，学院组织研究生逐一汇报。研究生围绕实践单位及岗位、实践与科研结合情况、实践中遇到的关键问题及解决思路、实践成果与收获、存在问题及改进举措等方面进行了详细汇报，充分展示了在专业实践中的学习成果和成长收获，体现了医工交叉背景下“懂临床、通技术、能创新、善转化”的培养导向。
医学技术学院副院长黄秋花在总结讲话中充分肯定了研究生在专业实践期间取得的阶段性成果，她对研究生在实践期间产出的学术论文、专利申请、技术转化雏形等创新成果予以赞许。黄院长指出，医学技术专业鲜明的“医工交叉属性”决定了专业实践不能局限于简单技能训练，而要立足临床真实需求，打通“临床问题—技术研发—落地应用”的创新链路。希望全体研究生持续立足临床痛点，强化创新转化意识，主动补齐能力短板，在后续科研与学习中持续深耕，努力成长为能够服务医疗卫生事业发展、支撑医疗技术创新转化的高层次医学技术人才。
本次专业实践汇报会顺利举行，不仅全面考察了研究生的实践成效，也为研究生提供了展示自我、交流学习的平台，更是学院深化医工交叉人才培养改革的一次阶段性检视。下一步，学院将持续完善专业实践组织与考核机制，强化医工融合、产教协同育人特色，不断提升医学技术研究生培养质量，为行业输送更多懂临床、善创新、能转化的复合型医学技术人才。
