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为提高我院住院医师规范化培训师资力量，在瑞金临床医学院职后办精心筹备下，9月18日上午，特组织开展了第一期住院医师规范化培训临床教学思维培训工作坊：住培教学查房师资培训课程。

本次课程特邀上海市住院医师规范化培训联席会议特聘专家组组长陆惠华教授、上海市住院医师规范化培训实施办公室特聘专家徐晓璐教授分享规范化教学查房的经验。近百名住培带教老师积极参加了本次培训课程，整个会场坐无虚席。

瑞金临床医学院龚震晔副院长为工作坊第一期开课致辞，希望每一个临床基地以及各位带教老师，在教学主任的带领下能开展自己的临床教学思维培训工作坊，让更多的青年老师，互相分享、互相学习，把规培工作做得更好。

随后，陆惠华教授为大家做了如何做好规范化教学查房的培训，主要阐述了两部分内容，一是什么是规范化教学查房。教学查房是指在临床带教老师组织下，以住院医生为主体、教师为指导的师生互动、以真实病例为教授内容，并进行归纳总结（传授知识和解决问题）的临床团队教学活动。临床带教是实践性教学，要有目的、计划、步骤、互动、点评、反馈、团队合作，让住院医师掌握思维方法、学会实用技能、提升岗位胜任力。二是教学查房的特别提示。教学查房不同于医疗查房及主任总查房；教学查房分三步，第一步（示教室）提出教学查房目的、要求、时间，第二步（床边）补充、纠错、示范，第三步（示教室）讲解、分析、讨论、总结、评估。

培训结束后，由心血管内科基地教学副主任谢玉才老师会同两位教授以及内科基地、急诊科基地、全科基地的带教老师至心血管内科示教室分享了一次精品的教学查房。

此次教学查房示范教学由心内科张凝医师主持。教学查房示范教学的第一阶段，在示教室集合，由住院医师汇报病史。第二阶段，进入病房查看病人，为病人进行体格检查，由床位医师补充汇报，重点补充近期病情演变以及住院医师汇报中遗漏的病情。其他住院医师再对患者进行重点体格检查。第三阶段，回示教室讨论。同时查看了该患者的影像摄片，通过回顾和分析病情梳理临床思路。最后总结，做出正确的诊断、诊断依据及治疗方法。

专家点评

教学查房活动后，陆惠华教授、徐晓璐教授对本次教学查房做了点评：

一、教学查房病例应选择典型病例；

二、在传统教学基础上，抓住专业重点；

三、结合病人病情，对住院医师进行的体检要有所要求，带教老师要关注住院医师在体格检查过程中的不规范动作，并做正确示范；

四、带教老师要学会归纳病人病史特点、抛出问题，鼓励住院医师发言；

五、综合每位住院医师的发言，引导分析问题，启发住院医师思考问题，由浅入深，从而才能真正做好三步法教学查房。

带教老师们在培训结束后通过手机平台进行测评并提出建议，希望多举办类似讲座培训，教学查房不能流于形式，要组织教学集体备课，选择典型病例，积极准备，共同做好住院医师规范化培训工作！