教师岗位设置和聘用管理办法

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高校教师教学工作考核表(前期教师)

作者:浏览量:时间:2014-10-10


高校教师教学工作考核表(前期教师)

单位(部门):

 

姓名:

 

申报职务:

 

一、教学工作量

类别

项目

近五年完成情况(单位:学时

第一

学年

第二

学年

第三

学年

第四

学年

第五

学年

课堂教学

常规理论课(包括双语课)

 

 

 

 

 

PBL

 

 

 

 

 

实验课(注:每节实验课折算为0.5学时)

 

 

 

 

 

指导学生

本科生毕业论文

(注:每篇折算为1个学时,每学年最多折算为5个学时)

 

 

 

 

 

科研轮训(注:每组学生×4周折算为5个学时)

 

 

 

 

 

各学年合计学时数

 

 

 

 

 

年平均学时数

 

通过(教授:合计学时不低于36学时/每学年

副教授:至少完成本学科一门课程学时数/每学年)

 

不通过(合计学时低于36学时/每学年

副教授:未至少完成本学科一门课程学时数/每学年)

 

二、教学效果

项目

评教成绩(学年平均)

总平均分

学生评教

 

 

专家评教

 

通过(评教总平均分不低于85分)

 

不通过(评教总平均分低于85分)

 

三、教学建设与研究

类别

项目

名称

局级以上项目第一负责人

完成情况

(年度、来源、级次)

教学获奖

教学名师、优秀教学团队带头人

 

 

教学成果奖

 

 

教学建设

专业/课程建设

(包括精品课程)

 

 

规划/优秀教材

 

 

教学研究

教学研究项目

 

 

教学研究论文

 

 

四、教学改革业绩

PBL教案名称

完成、应用情况(年度、级次)

1

2

3

 

RBL带教项目

完成情况(年度、级次)

1

2

3

 

大学生创新性实验项目

完成情况(年度、级次)

1

2

3

 

器官系统教学承担工作

 

                               

 

院(系)教育教学考核组意见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

不通过

 

 

 

院(系)教育教学考核组负责人(签字):                

 

                                    公章                  

注:教学考核通过定义

1.         考核表第一、二项均通过者

2. 申请正高需满足以下条件中的2项:1)在权威期刊或在公开出版期刊发表教学研究论文2(通讯作者或第一作者)2)获得市级教育研究课题1项;3)作为第一责任人获得市级及以上教学建设(课程或教材)项目或奖励1项;4)撰写的PBL教案至少有1个获医学院奖励或应用;5)获得过市级以上名师或者宝钢教师奖;6)指导过至少2个小组的RBL项目;7)指导过本科生科学研究获得过国家级大学生创新性实验项目1项或者市级项目2项;8)是器官系统教学改革中模块负责人;

 

申请副高需满足以下条件中的2项:1)在权威期刊或在公开出版期刊发表教学研究论文1(通讯作者或第一作者)2)获得局级教育研究课题1项;3)作为前二位责任人获得市级教学建设(课程或教材)项目或奖励1项或者作为第一责任人获得院级教学建设(课程或教材)项目或奖励1项;4)经过培训获得PBL指导教师资格,每年参加PBL教学,或撰写的PBL教案至少有1个获医学院奖励或应用;5)获得过院级优秀教师奖;6)指导过至少1个小组的RBL项目;7)指导过本科生科学研究获得过市级大学生创新性实验项目1项;8)是器官系统教学改革中骨干教师;

     

 


高校教师教学工作考核表(临床教师)

单位(部门):

 

姓名:

 

申报职务:

 

一、教学工作量

类别

项目

近五年完成情况(单位:学时

第一

学年

第二

学年

第三

学年

第四

学年

第五

学年

课堂教学

常规理论课(包括双语课)

 

 

 

 

 

PBL

 

 

 

 

 

见习课(注:每节见习课折算为0.5学时)

 

 

 

 

 

指导学生

本科生毕业论文

(注:每篇折算为1个学时,每学年最多折算为5个学时)

 

 

 

 

 

科研轮训(注:每组学生×4周折算为5个学时)

 

 

 

 

 

各学年合计学时数

 

 

 

 

 

年平均学时数

 

通过(合计学时不低于10学时/每学年

 或本学科理论课学时1/3以上/每学年)

 

不通过(合计学时低于10学时/每学年

 或本学科理论课学时1/3以下/每学年)

 

二、教学效果

项目

评教成绩(学年平均)

总平均分

学生评教

 

 

专家评教

 

通过(评教总平均分不低于85分)

 

不通过(评教总平均分低于85分)

 

三、教学建设与研究

类别

项目

名称

局级以上项目第一负责人

完成情况

(年度、来源、级次)

教学获奖

教学名师、优秀教学团队带头人

 

 

教学成果奖

 

 

教学建设

专业/课程建设

(包括精品课程)

 

 

规划/优秀教材

 

 

教学研究

教学研究项目

 

 

教学研究论文

 

 

四、教学改革业绩

PBL教案名称

完成、应用情况(年度、级次)

1

2

3

 

脱产见习带教

完成情况(年度、级次)

1

2

3

 

大学生创新性实验项目

完成情况(年度、级次)

1

2

3

 

器官系统教学承担工作

 

                               

 

院(系)教育教学考核组意见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

不通过

 

 

 

院(系)教育教学考核组负责人(签字):                

 

                                    公章                  

注:教学考核通过定义

1.       考核表第一、二项均通过者

2. 申请正高需满足以下条件中的2项:1)在权威期刊或在公开出版期刊发表教学研究论文2(通讯作者或第一作者)2)获得市级教育研究课题1项;3)作为第一责任人获得市级及以上教学建设(课程或教材)项目或奖励1项;4)撰写的PBL教案至少有1个获医学院奖励或应用;5)获得过市级以上名师或者宝钢教师奖;6)学院临床教学示范病区负责人;7)指导过本科生科学研究获得过国家级大学生创新性实验项目1项或者市级项目2项;8)是器官系统教学改革中模块负责人;

申请副高需满足以下条件中的2项:1)在权威期刊或在公开出版期刊发表教学研究论文1(通讯作者或第一作者)2)获得局级教育研究课题1项;3)作为前二位责任人获得市级教学建设(课程或教材)项目或奖励1项或者作为第一责任人获得院级教学建设(课程或教材)项目或奖励1项;4)经过培训获得PBL指导教师资格,每年参加PBL教学,或撰写的

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