复旦大学党委对团组织建设的定位是：党政干部的蓄水池，团结青年学生的凝聚源，大学生自我教育的领头羊，倡导创新精神的先锋队。根据这一要求，复旦大学团委在学校党委的领导和支持下，立足自身的特点，在团的组织建设中积极探索与创新，党建带团建工作取得初步成效。
　　
     一、一手抓干部培养，一手抓自身提高，加强团干部队伍 建设
　　
     一是通过中心组学习与青干班培训，提高团委书记班子的工作水平。多年来，学校党委始终坚持团委书记必须参加党委中心组学习，并提名团委书记为党委委员候选人；团委书记班子成员定期参加党校青年干部培训班学习和培训，并列入学校人才培养规划；党委分管学生工作的副书记兼副校长，经常对团组织工作给予指导和帮助。这些措施切实保证了团组织负责人思想素质和工作能力的提高。
　　
     二是通过实行"三定"方案，加强团委内部管理与队伍建设。在党委的领导和支持下，团委实施了"三定"工作方案。所谓"三定"，就是通过"定岗、定责、定人"来规范团委各职能部门的机构设置、职能界定和人员配备，通过强化内部管理，来推动团委的全面工作。校团委的部长、副部长均面向全校团员青年实行公开招聘，使更多的新鲜血液汇聚到整个共青团工作中来。同时，学校在"三定"方案中特别强调"四挂钩"（与评优挂钩、与评奖挂钩、与入党积极分子推荐挂钩、与优秀毕业生推荐挂钩）的保障机制，尤其是与入党积极分子推荐挂钩，拟建立团委内部的党章学习小组，乃至党支部，积极作好向各级党组织推优的工作。
　　
     三是通过人才工程预备队工作，促进团干部梯队建设。为了整合人才资源，完善人才机制，学校党委自1995年起开始实施"人才工程预备队"制度，人才工程预备队员可直升学校硕士研究生，培养期为四年，学习期间担任辅导员或专职团干部工作。在党委的政策倾斜和关心帮助下，团委的正副秘书长均由人才工程预备队员担任，工作表现突出的学生干部可推荐进入人才工程预备队，工作表现突出的人才工程预备队员可推荐进入书记班子。党委通过人才工程预备队培养了一批高学历、有能力的青年思想政治工作后备干部，保证了共青团工作的持续发展。
　　
     四是通过上岗培训和岗上培训，完善基层团干部的素质。"少一些功利色彩，多一些公益意识；少一些表面文章，多一些实质内容；少一些铺张浪费，多一些勤俭节约；少一些夸夸其谈，多一些脚踏实地。"这是党委对各级团学干部的素质要求。为此，团委提出"抓基础、抓基层"的双抓工作，特别重视基层团干部建设，要求基层团干部参加团校培训，持证上岗，并实行上岗培训与岗上培训的双重机制，保证基层团干部的质量，为共青团工作提供了坚实的队伍基础。
　　
     二、一手抓落实，一手抓基础，推进基层团组织规范化建 设
　　
     党委一贯要求团的建设要充分重视和发挥基层团组织的作用。为加强对基层的指导和帮助，校团委建立了与基层的项目合作、团委专职干部联系基层团组织的制度，加强同基层团组织的联系与交流。
　　
     在组织建制上，团委组织部负责指导基层团学组织的特色活动、主题团日及组织评优工作。团委"学生邓小平理论学习工作推进中心"充分利用学校丰厚的人文社会科学的优势，推动各种形式的理论学习活动，初步形成网络化的运行机制和评优机制。团委"青年志愿者行动指导中心"指导各院系的青年志愿者分队的活动，建立全校的志愿者服务体系。团委"学生学术科技创新服务中心"则对校内各类学术科技创新组织实行资源整合，优势互补，建立完善学生学术科技创新的组织机制、保障机制、竞赛机制、风险投资机制。
　　
     在活动机制上，采取"活动覆盖"方式，努力实现各基层团组织"自我教育、自我管理、自我服务、自我约束"，对各院系分团委的活动给予政策上的方向指导和资金上的适当支持。尤其在资金支持上，校党委给予团委三年三个一百万资金资助，即社会实践、科技创新、标志性学生社团三年投资三个一百万。团委用这笔资金扶助基层分团委的品牌活动、特色活动，并加强这些活动的宣传报道。
　　
     在干部配备上，党委统一领导，团委出面协调，各院系分团委书记由人才工程预备队员以上的青年教师担任。校党委对基层团学干部提出要求，要大兴学习之风、调研之风、勤俭之风，要在服务同学的同时锻炼自己，最终达到自我教育的目的。
　　
     在团支部建设上，团委贯彻党委抓基层、抓基础的要求，开展争创特色团支部活动。各团支部纷纷想点子，出新招，结合自己的专业特长开展品牌特色活动，收到了良好的效果。如生命科学院九六团支部坚持到上海动物园做义务讲解员，举办"爱鸟周"活动等。
　　
     三、一手抓巩固，一手抓提高，切实加强公寓化社区团 建工作
　　
     随着素质教育的全面推进，教育改革力度的加大，学生的自主性、选择性和灵活性大大增强，完全学分制、后勤社会化、公寓化管理等方面的改革淡化了班级概念，导致传统团支部构建体系的基础资源出现流失现象。为了配合党委深化素质教育的中心工作，团委在党委的支持下努力争取占领青年学生思想工作的新阵地，有针对性地开展社区团建工作。在学生生活园区建立复旦大学共青团工作委员会，通过团委--团工委--团支部的条线关系加强对生活园区团员的管理，通过对生活园区团员"双重身份"的确认加强团员对自我身份的认同感和荣誉感。以此为基础，团委提出"支部建在楼里"，以楼为单位在生活园区十栋宿舍楼里建立团支部，推行特色楼建设。目前这一方案正在试点运行中，团委在男女宿舍楼各选择一栋作为试点。
　　
     四、一手抓创新，一手抓覆盖，探索高校社团团建工作
　　
     学校团委根据党委的要求，把学生社团纳入到"一体两翼"的大团建体系中，以团组织为主体，学联组织（学生会和研究生会）和学生社团组织为辅助，注重发挥学联和学生社团的自身优势与协同效应，积极探索新形势下学生社团团建的新方法和新途径。学校共有学术、艺术、实践、体育等四大类六十三个学生社团，每年发展会员二千多人，组织各类活动四百余项。为进一步健全和完善社团管理体制，党委决定加大对学生社团活动的指导和投入，三年内投资一百万建成十个标志性社团。团委拟成立社团指导中心，对校园社团建设进行宏观上的指导，对标志性社团直属团支部进行直接领导。对社团组织中的团员进行动态管理，而对社团的具体业务管理则实行"托管"，委托学生会、研究生会等组织进行日常管理与登记。为进一步探索团组织管理学生社团的有效方法，团委正积极筹备"上海高校学生社团发展研讨会"，并继续开展团中央团建创新课题"高校社团型青年组织"的试点工作。
　　
     五、一手抓教育，一手抓实践，探索创业团队的团建工作
　　
     团委通过在"勤工助学中心"设置团工委，在学生超市等实体中设立团支部，加强对学生创新创业团队的引导和服务。这一大胆尝试很快受到党委的高度赞扬与大力支持，并建议进一步健全和完善勤工助学实体中团组织的机构和职能。为此，团委在原有方案基础上，计划以经营实体为单位建立团支部，选举团代会代表和团工委委员。在充分调查研究的基础上，确定勤工助学中心团工委的工作重心应设定为校园文化建设，以此为主，加强联络沟通、监督公司经营活动、维护员工利益、组织员工培训等基本职能。同时，加强与团委的联系，及时传达上级团组织的有关精神，健全完善考评制度，引入工商企业团组织考评称号，如设"青年文明号"等。勤工助学中心团工委是一种全新形式的团组织，有利于加强创业型团队的队伍建设，增强团组织在创业型团队中的影响力和号召力。