为进一步深化高等医学教育改革，全面提高教学质量，培养有灵魂的卓越创新医学人才，加强医学人才培养教学师资力量，切实提高临床教学能力、实践教学能力和教学评价能力，由上海交通大学医学院教务处主办、继续教育学院承办的“2025基于器官系统整合课程的PBL教师发展培训[2025-15-01-015 (国)]”于5月23日-5月27日在医学院举办。
本项国家级继续教育项目负责人、上海交通大学医学院教务处处长邵莉在培训开班典礼上致辞。她对来自湖南、湖北、四川、浙江、河南等地医学院校及附属医院的一线骨干教师的积极参与表示热烈欢迎。她详细介绍了上海交通大学医学院的PBL教学发展历程，以及先进的PBL教学理念和模式。
PBL是以学生为中心的参与式学习，能够帮助学生提高自主学习、团队学习、深度学习的能力。作为一种新的教学理念和教学方法，PBL教学正逐步改变传统的教学模式。本次培训在上海交大医学院及附属医院具有多年PBL教学经验的基础上，组建了临床专业教师团队，对课程做了系统设计和规划。培训融合了理论学习、教学示范、实践操练、工作坊等PBL教学方式，探讨了PBL教学的内涵、优势、实施步骤，以及在实际教学中的应用效果。
课堂上，参训的学员们积极发言，就PBL教学在各自学科中的应用进行了深度交流。同时，学员们还分享了自己在PBL教学中的经验和体会，提出了在实施过程中遇到的问题和困扰。
实训部分以工作坊的形式开展，学员分组进行了PBL案例撰写。带教老师激发引导实训，学员们以角色担当相互配合，围绕成果展示进行了探讨。
为了帮助学员们更好地理解和应用PBL理念，提升学员们的项目策划能力，带教老师在学习开展之初就让学员们组建了跨专业、跨教龄的小组，分组进行项目设计。同时，专家们还开展了一对一指导工作，深入了解每个小组的项目设计情况，提供了针对性的帮助。通过工作坊的交流与实践学习，学员们不仅快速解决了在项目设计中遇到的问题，而且在沟通中提升了对PBL的理解及设计能力。
培训期间，全体学员还现场观摩了上海交通大学医学院2025年度PBL优秀案例大赛决赛。通过观摩高水平PBL教学赛事，学员们直观感受到了一流高校的教学标准化、系统整合化、学科特色化的PBL教学风采，从而获得了高效、直观、实用的PBL教学授课体验。
PBL作为一种创新的教学模式，已经在国内外医学教育中得到了广泛应用，并取得了显著成效。今后，学院将在深化医学教育改革的道路上推陈出新，不断推广PBL等创新教学方法的应用，助力建设适应新时代医学教育标准要求的优秀教师队伍，培养更多具有国际视野、创新精神的卓越医学人才。
